国语文
一、国立公共资讯图书馆与青春博客来、中国信托银行合办“2022阅读全垒打青春征文活动”，征文对象为全台高中职、国中在校学生（自学生可），征文时间自即日起至111年9月12日中午12时截止收件，活动办法请参阅附件1。 二、征件项目分为个人组及团体组两类，有机会获得价值4000元的中信兄弟职棒纪念商品，或师生受邀至洲际棒球场观赛。投稿篇数每人每书限投稿1篇，可针对不同书籍多次投稿
一、国立公共资讯图书馆与青春博客来、中国信托银行合办“2022阅读全垒打青春征文活动”，征文对象为全台高中职、国中在校学生（自学生可），征文时间自即日起至111年9月12日中午12时截止收件，活动办法请参阅附件1。 二、征件项目分为个人组及团体组两类，有机会获得价值4000元的中信兄弟职棒纪念商品，或师生受邀至洲际棒球场观赛。投稿篇数每人每书限投稿1篇，可针对不同书籍多次投稿
往年的暑假大多数的家长都会帮小孩报名安亲班、各种夏令营或是才艺班等等的学习成长课程，可是今年因为疫情的关系，只能待在家，但总不能天天滑手机、玩游戏，虚度两个月的光阴啊～～～ 台南巿政府教育局就推出了“暑假线上自主学习网”，年级范围包含国小一～六年级与国一～国三，学习内容则有国语文、数学、英语文、社会、自然、科技、艺术……等多种不同的领域，， 依每个年级的学习程度提供相对应的课程内容。 网站整合了各种的线上学习资源，让想要增进知识、学识的学生们，可以更容易找到需要的学习课程，大多数都是线上的教学影片，也有一些是文章类的学习资讯，可供学生们自行阅读观看唷！ 开启网站后，就可以在下方看到年级列表，从国小一年级到国中九年级。 每个年级都有多种不同的学习领域可选择
一、依据教育部111年10月14日台教师(一)字第1110097035号函办理。 二、教育部师资培育及艺术教育司委托国立台北教育大学执行中小学师资生美感素养培力课程发展计划，另本校协助办理美感教案设计征选。为让师资生了解如何在学科/领域教学中融入美感素养，特办理线上研习课程，鼓励师资生结合学科/领域教学，于国语文、数学（国小）与综合活动（国中）等上述三个学科/领域融入美感元素，创发具有美感之教学设计，供全国中小学教育人员参考
转知国立东华大学办理“推动在职教师进修原住民族历史正义与转型正义主题相关课程计划”—原转主题教学增能研习（国语文领域），详如说明，请查照。说明：一、依据国立东华大学111年11月29日东原民发中字第1110025933号函办理。二、旨揭研习活动资讯如下（余详如课程表）：(一)时间：111年12月21日（星期三）下午1时30分至4时30分
感谢桃园市瑞坪国中黄妍纶老师主讲 【国中语文课程设计分享】 将教学科技与生活趣味结合，精实的研习带领线上超过百位老师，了解国文教学如何结合师生互动、差异化推送任务设计 妍纶老师说，国文科的学习不是背多分，而是形塑孩子的思考能力、沟通与表达能力，如何理解感知人际的互动与情感，用有情的眼光来看待世界与自然万物，阅读力与理解力是通科都需要具备的能力，因此，打破对国语文科目仅为记忆知识的框架，如同智慧教育打破传统教学的框架，教学活化，学生才能活化！ 要如何在进行远距教学时，仍能够catch student's eyes，这一直是我这个菜鸟非常困扰，这个研习让我多了许多能够在远距教学时，与学生多加互动的方式!互动的方式! 妍纶老师讲解流畅、又仔细；每个功能都仔细地说明介绍，放上youtube后，一定会不停地反复观看复习。使用才会更进步，越来越期待开学后使用在教学上的效果了。谢谢您们的努力，在八月份认识了 一个好棒的平台界面
将成语分门别类加以整理归纳，让学生能真正理解每个成语的正确使用场合与时机，全书以深入浅出的白话文编写，透过故事的描述，真正引发学生的学习兴趣，不仅可以培养孩子的国语文基础，更有助于强化他们的语词运用能力，进一步提升作文及口语表达的程度。 内容除了基本释义之外，并列出源流、故事、例句、讲解及相关语词等单元，以深入浅出的方式介绍每个成语的来龙去脉，语法浅显易懂，搭配幽默插图，引发学生的学习与阅读兴趣。 每一篇章之后，并设计了各种练习题，让学生可以将所学再次复习，以便将成语印象深深融入脑海里，轻松加深记忆，语少意深的成语即能确实内化成孩写作
一、依据教育部国民及学前教育署111年度工作计划办理。 二、参加对象：具备物理治疗师、职能治疗师、语言治疗师、临床心理师、咨商心理师、社会工作师之专业人员证照者。 (一)第一阶段课程：9月17日至10月2日，每周六、日，连续三周，共6天课程，暂定于台中市办理
一、桃园市111学年度精进国民中小学教师教学专业与课程品质整体推动计划办理。二、研习时间及地点：(一)研习时间：111年12月7日（星期三）13：30～16：30。(二)研习地点：桃园市中坜区中正国小艺文中心(地址：桃园市中坜区荣民路369号
本系参考部定及校订一般科目之审查重点为语文领域–国语文、数学领域、自然科学领域、综合活动领域、科技领域。 1. 专题实作及实习科目学习成果（含技能领域）：土木建筑群相关之专题实作及实习科目或技能领域之学习成果。 2. 专业及实作能力：以学生修课纪录及课程成果、参加土木建筑类相关专业竞赛表现及取得之证照，并鼓励跨领域的学习表现
转知辅仁大学师资培育中心举办“国语文素养导向教学设计工作坊”一案，请查照。 一、依据辅仁大学学校财团法人辅仁大学107年12月17日辅校教育四字第1070026503号函办理。 二、为协助教师设计素养导向教学内容，本中心特别邀请国语文课程与教学伙伴教师 黄惠美教师，透过教学实作工作坊，深化素养导向教学内容，系统化地将三面九项核心素养融入于教学设计之中