学前
2011年,一群留美大学生发起“阳光书屋乡村信息化教育行动”,“晓书”平板电脑落地甘肃省武威市数所农村学校,开展电子书阅读试验; 2012年,北京阳光书屋乡村信息化公益发展中心正式成立,在北京市民政局注册为民办非企业单位,开始开发“阳光课堂”、“阳光书包”等多款教育信息化产品; 2014年,与乡村种子教师合作探索“初中数学翻转课堂”、“平板电脑主题式阅读”等多种基于信息技术的教学模式; 2015年,召开“数字化时代的乡村学校变革”研讨会; 2016年,重点支持农村小规模学校,启动“阳光盒子村级学前教师支持计划”; 2017年,“阳光盒子”项目二期目标达成,启动app开发。
李君,学前教育专业兼职教师,教授。被聘为山东省保育员和育婴师职业资格考试命题、培训与鉴定专家。先后荣获山东高校思想政治教育工作先进个人、山东高校三八红旗手标兵、山东省三八红旗手等荣誉称号
对于专科申请硕士学位课程,我们有3套方案可供选择: 方案1: 申请人可以选择1年的专升本课程,即top-up课程。在中国完成3年制专科的学生,可以申请英国学校相关专业读最后一年,届时成绩合格者即可获得学士学位。Top-up的好处有两点: 1. 毕业时可获得英国本科学士学位; 2. 对于学习成绩好,获得好学位的学生,可申请英国的任何一所大学的一年制硕士学位课程
摘要:会上,泌阳县委老干部局党支部书记、局长李春堂深入浅出地阐述了我国在中国***的领导下,走过的70年光辉历程,并对当前老干部局在促进发展中的定位进行了讲解。通过这次国情和形势政策教育讲座,该局对加强理论武装,准确把握当前国际国内形势有了更加深刻的认识。 驻马店网讯(记者 王冰之 通讯员 康佳)近日,泌阳县委老干部局开展国情和形势政策教育讲座,机关领导干部、全体党员参加
遵义师范幼师学校幼儿英语教育专业好不好?随着现在也有很多同学对于幼儿英语教育专业,都是比较感兴趣的,而且现在该专业的发展前景也是比较好的,开设的院校也是有不少,下面大家就一起去了解一下,遵义师范幼师学校幼儿英语教育专业介绍吧。 该专业以培养德、智、体、美、劳全面发展的、具有幼儿园英语教育教学能力的幼儿园英语教师为目标,通过学前教育基本理论和语言、社会、艺术、科学、健康五大领域基本教法的学习以及幼儿教育声、舞、琴、美的基本技能训练,并加强幼儿英语教育及教学技能的基本训练,依托30多所汇佳幼儿园滚动实习实训活动安排,使学生具备在托幼和幼儿英语培训机构进行专业幼儿英语教学能力,能够胜任托幼教育机构及幼儿英语教师培训机构的岗位要求,从事高标准的幼儿英语教育教学。 学前教育学、学前教育心理学、幼儿园教法、学前卫生学、三一口语、国际音标、听力、英语写作、PYP项目英语教学、乐理及视唱练耳、奥尔夫音乐教学、幼儿舞蹈教学训练、幼儿钢琴教学训练、幼儿美术教学训练
沈阳学前教育大专学校2017年春季招生,沈阳学前师联学前教育大专学校2017年春季正在招生中。沈阳学前师联学前教育大专学校拥有一支思想水平高、专业素质好的教师队伍,教师学历达标率99%其中全日制硕士研究生5人,在职硕士7人,参加过研究生课程进修班学习的占45%。学校具有良好的校风和学风、优雅的教书育人环境、浓郁的艺术氛围和完善的教育教学条件
2018年1月19日下午1点,“江苏易华人造草坪生产部与办公室乒乓球友谊赛”在办公楼活动室一楼乒乓球室拉开了帷幕。本次比赛参加的对象主要是来生产部,销售部,人事部等乒乓球爱好者,共有16名选手报名参加。 本次比赛分为单打和团体两种类型,采用单淘汰制
中心服务由2017年开始重组,除了仍维持部分为长者及残疾人士提供的数码资讯科技服务外,也希望透过多元化的服务,如复康运动及趣味性的班组活动等,让参加者除了个人的健康有所改善,也能发掘个人的专长及兴趣,提升生活质素。 利用资讯及通讯科技为有认知缺损的长者提供认知方面的训练,以增强他们的认知能力。 为六岁以下而正在轮候资助学前康复服务的低收入家庭儿童提供学习训练,让他们可以在轮候资助服务期间,尽早接受由认可服务机构提供的自负盈亏服务,以帮助他们的学习及发展
《国际中文教育学报》;2018年6月;总第三期;页61–83 本文以香港中文准教师沉浸课程的学习成果为研究材料,比较学前学后PSC(国家普通话水准测试)成绩,结合自我评估问卷调查,检测沉浸课程的普通话学习成效。资料显示,有超过70%的准教师在参加沉浸课程后达到了PSC二级乙等或以上水准,较之前增加30%;个人成绩提升了6分左右,近70%的准教师提升了至少一个等级;沉浸课程对PSC三级甲等或以下等级的提升作用最明显。研究发现,以PSC为导向的普通话能力训练,以及语言环境、语伴活动和文化考察等多元化的语境实践,可以从多个层面促进准教师的普通话进步,以及专业发展和个人成长
“戏剧游戏”这一术语指的是一种自发的游戏,儿童根据现实生活中的所见所闻创作游戏。随着儿童的成长,角色塑造的方法会逐渐固定下来,而且游戏进行过程中还会伴随着独白或与他人的对话,这样一个新的想象游戏的主题就产生了。社会性戏剧游戏通常指两三个或更多的儿童根据游戏主题互动,各自扮演自己的角色