旨

一、 112学年度起，旨揭招生第一阶段报名时，申请生至多可申请6个校系(组)、学程，每申请1校系(组)、学程报名费为新台币100元整；低收入户申请生免缴费；中低收入户申请生减免60%。 二、 具有中央数据库学习历程档案之申请生，须于112年4月13日10：00起至4月19日21：00止，登入本委员会“校系(组)学程上传档案勾选清单预拟练习版”，检视本委员会所取得之中央数据库学习历程档案(含修课纪录、课程学习成果及多元表现)： (一)当学年度应届毕业生，可检视一~四学期之中央数据库学习历程档案。 (二)如为110学年度以后之已毕业生，可检视一~六学期中央数据库学习历程档案

国立台南大学磨课师(MOOCs)线上课程“班级经营” 说明： 一、旨揭课程由本校教育学系林进材老师讲授，透过理论与策略、现实与方法对照的方式呈现班级经营的议题与内容，运用问题导向学习策略，以处方性策略或备忘录的方式，减少各种内外在的影响因素，提升班级教学效能及教学品质。 二、课程讯息： (一)报名方式：请学员先于“ewant育网开放教育平台”注册个人账号([URL]，即可选课。 (二)课程时间：111年3月4日(星期五)开课，为期6周

有关纪录片导演吴乙峰性骚扰一案，纪录片工会持续追踪后，发现新事例——在吴乙峰担任负责人的微光影像有限公司内，也有三名女性员工表示遭到吴乙峰性骚扰。目前全案正依《性别工作平等法》在桃园市政府劳动局性平会调查中。 本会以维护纪录片工作者劳动权益为主旨，目前正在协助三位受性骚扰的女性员工，并提供必要的陪伴及资源转介

教育部为落实十二年国民基本教育，精致师资培育素质，增进国民小学师资类科学生于师资职前教育专业课程学科知能(含国语、数学、社会、自然与生活科技领域)之学习成效，特办理旨揭评量以利师资培育之大学据以提供增能课程及调整职前培育课程内涵。评量订于107年9月6日公告简章、107年9月25日至10月8日下午5时止受理网络报名，11月10日及12月15日进行评量，并于108年1月17日公告成绩。电子简章将公告于教师专业能力测验中心网站（网址：[URL]），本(107)年度暂不收取报名费用，未来将朝“使用者付费原则”规划，请转知相关人员踊跃报考

主 旨：鼓励社友踊跃加入台日国际扶轮亲善会会员 暨 敬邀参加“台北联谊一日游”。 （一）鼓励社友踊跃加入台日国际扶轮亲善会会员，入会申请表及详细入会申请说明如附件一。 （二）台日国际扶轮亲善会订于2014年元月26日（日）假台北圆山大饭店12楼大会厅，召开亲善大会，欢迎各社台日国际扶轮亲善会员踊跃报名参加，亲善大会报名表如(附件二)及会场接驳车登记表（附件三）

一、依据“高级中等以上学校学生就学贷款办法”第7条规定略以，申请生活费贷款者，应为经直辖市、县（市）社政主管机关核定为低收入户、中低收入户或中央主管机关公告之受传染病疫情影响者，经学校认定有贷款必要之学生；复依“高级中等以上学校学生就学贷款作业要点”第12点，生活费贷款之金额范围为低收入户学生或本部公告之受传染病疫情影响者，每生每学期以新台币4万元为上限，先予叙明。 二、前揭规定自109年8月1日起施行，经本部公告之受传染病疫情（如严重特殊传染性肺炎）影响之学生，如有申贷生活费需求，可持旨揭生活费证明表(如附件1)及备齐证明表所需相关佐证资料，由就读学校审核通过并核章后，再由学生持生活费证明及注册缴费单至承贷银行办理对保。 三、另为利学生暑假期间于居住处所就近对保，避免学生因办理就学贷款往来学校及承贷银行奔波，爰此，学校审核受传染病疫情影响学生之生活费贷款资格，可透过“纸本”或“线上”审核方式办理，申请流程(如附件2)

为协助校园环境教育推广，行政院农业委员会水土保持局与本馆共同开发“水保防灾行动教具_解密游戏I&II”，欢迎贵校踊跃申请借用，请查照。 主旨： 为协助校园环境教育推广，行政院农业委员会水土保持局与本馆共同开发“水保防灾行动教具_解密游戏I&II”，欢迎贵校踊跃申请借用，请查照。 一、 旨揭教具将水土保持及防灾知识等内容融合在游戏当中，引发学生参与学习的兴趣，适合课堂教学及学校活动使用，以提升学生的环境教育知识

一、 依据财团法人台北市赛珍珠基金会110年10月19日赛字第110073号函办理。 二、 该会系于民国86年立案之社福利组织，长期服务经济弱势新住民子女及其家庭提供心理、教育、经济上的协助。 三、 旨揭计划系该会与亚太电信合作，旨在鼓励经济弱势新住民子女积极向学，欢迎符合资格者踊跃参加

主 旨：本院110年度“教师研究成果奖励”申请自即日起至110年5月20日（四）下午5点截止，请踊跃提出。 说 明：1.依据本院“国立成功大学文学院教师研究成果奖励要点”办理。奖励来源为院本部〈图仪设备费〉统筹款

台北医学大学举办“台北医学大学111学年度自主学习计划竞赛” 一、本校为鼓励学生发挥创意主题发想，透过多元自主的学习方式，借由创意展现及实作，促进对未知事物的探索及问题解决能力，特邀全国大学及高中职各校院共襄盛举，期待能带动校园自主学习风气并培养学生“终生学习”之行为模式，进而强化未来就业竞争力。 二、旨揭竞赛活动相关资讯如下： (二)组队方式：每组参赛成员不限人数、学校、科系、年级组成，其大学组组队须有一位台北医学大学学生参与。 三、本竞赛活动详细内容、参与资格、报名所需之要件及方法等相关说明，请参阅竞赛简章(如附件、)