汉语语法学研究乃基于汉语语法学、第二语言习得、跨语言影响等理论，以学习者为导向，探究符合学理及语言学习原理的语言教学研究课程。针对汉语教学上语法点的选择及语法点难易排序等问题，提出科学性的教学建议。亦探究教材编写中的语法编写与排序等问题，以提出有助于学习者并符合学习原理的语法点编写与排序建议。本课程以语法学为基础分析汉语语法的结构和各式语句并希望从各式教材中讨论教学语法(Pedagogical Grammar)的应用。在理论语法的基础上基于教学目的的语法规则，基础知识和理论结合，课堂内容和语言教学结合，语法规律与生活语例结合。强调理论联系实际，理论知识语言实践服务。教学重点：汉语特有的语法结构，例如把字句、兼语式、连动式、被动式、歧义与多义，多重复句等等。本课程主要以教育部华语师资考试、华语文研究所、语言所相关系所为授课方向。