兼语
首页文科思维语法学什么是汉语的复谓词组
首页文科思维语法学什么是汉语的复谓词组?复谓词组可以分成几类? 什么是汉语的复谓词组?复谓词组可以分成几类? 前面讲的五种基本句法结构,其直接组成成分可以全是谓词性的。如: 还有一种结构的两个直接成分也是谓词性的,但不属于上述五种结构。如: 我们把这种由两个或两个以上谓词性成分组成,又不构成偏正、述宾、述补、主谓、联合五种基本结构的词组叫做复谓词组,这个“谓”是指谓词性成分,不是指谓语
汉语语法学研究乃基于汉语语法学、第二语言习得、跨语言影响等理
汉语语法学研究乃基于汉语语法学、第二语言习得、跨语言影响等理论,以学习者为导向,探究符合学理及语言学习原理的语言教学研究课程。针对汉语教学上语法点的选择及语法点难易排序等问题,提出科学性的教学建议。亦探究教材编写中的语法编写与排序等问题,以提出有助于学习者并符合学习原理的语法点编写与排序建议
首页文科思维语法学什么是汉语的述补词组
首页文科思维语法学什么是汉语的述补词组?述补词组结构上有什么特点? 什么是汉语的述补词组?述补词组结构上有什么特点? 述补词组由两部分组成,前一部分是述语,是整个词组的核心;后一部分是补语,彼此之间是补充关系。如: 述语表示某种动作行为或性质,补语说明动作行为的结果,如例①;补语说明动作行为的趋向,如例②;补语说明动作行为的状态,如例③;补语说明性质的程度,如例④;补语说明动作行为的可能结果或状态,如例⑤。 上面例子中,有的述语带有“得”,如例③;有的述语不带“得”,如例①②