兼语

zhì qīn hǎo yǒu 成语解释关系至深的亲戚；感情最好的朋友。指关系最密切的亲人、朋友。 成语出处明 凌蒙初《初刻拍案惊奇》：“就中有引礼赞礼的人，叫做'傧相'，都不是以下人做，都是至亲好友中间，有礼度熟闲，仪容出众，声音响亮的，众人就推举他做了

首页文科思维语法学什么是汉语的复谓词组？复谓词组可以分成几类？ 什么是汉语的复谓词组？复谓词组可以分成几类？ 前面讲的五种基本句法结构，其直接组成成分可以全是谓词性的。如： 还有一种结构的两个直接成分也是谓词性的，但不属于上述五种结构。如： 我们把这种由两个或两个以上谓词性成分组成，又不构成偏正、述宾、述补、主谓、联合五种基本结构的词组叫做复谓词组，这个“谓”是指谓词性成分，不是指谓语

汉语语法学研究乃基于汉语语法学、第二语言习得、跨语言影响等理论，以学习者为导向，探究符合学理及语言学习原理的语言教学研究课程。针对汉语教学上语法点的选择及语法点难易排序等问题，提出科学性的教学建议。亦探究教材编写中的语法编写与排序等问题，以提出有助于学习者并符合学习原理的语法点编写与排序建议

9月15日下午，我校第23届全国推广普通话宣传周启动仪式在教学楼前举行。党委委员、副校长焦新伟出席，各部门语言文字负责人、学生推普员以及全校600名学生代表参加。教务处长兼语委办主任葛兴明主持仪式

首页文科思维语法学什么是汉语的述补词组？述补词组结构上有什么特点？ 什么是汉语的述补词组？述补词组结构上有什么特点？ 述补词组由两部分组成，前一部分是述语，是整个词组的核心；后一部分是补语，彼此之间是补充关系。如： 述语表示某种动作行为或性质，补语说明动作行为的结果，如例①；补语说明动作行为的趋向，如例②；补语说明动作行为的状态，如例③；补语说明性质的程度，如例④；补语说明动作行为的可能结果或状态，如例⑤。 上面例子中，有的述语带有“得”，如例③；有的述语不带“得”，如例①②