教科研
颜志明，男，博士，副教授，1977年6月生。现任农学园艺系党总支书记、主任，江苏省园艺学会副秘书长，为江苏省高校“青蓝工程”中青年学术带头人，学院设施园艺技术创新团队带头人，主要从事设施园艺教学、科研和推广工作。五年来，成功组织申报江苏现代园艺工程技术中心、国家级园艺技术教学资源库、江苏省高校品牌专业并顺利实施，现主持农业部蔬菜标准园建设、江苏省自然科学基金、江苏省农业科技自主创新等8项省部级教科研项目，在《西北植物学报》、《植物科学学报》、《African journal of biotechnology》、《江苏农业学报》等重要专业杂志上发表论文15篇，获授权发明专利6项，省级以上教育教学成果奖3项，获得“江苏省科技服务明星”、“江苏省高等学校优秀***员”、“全国农业职业教育教学名师”等荣誉称号
党政办公室（党委办公室、行政办公室、发展规划处、督查办公室） 党委学生工作部（党委武装部、学生工作处、学生资助办公室） 资产财务处（国有资产管理办公室、采购与招标中心） 国际教育学院 （国际合作与交流处、教育教学与培训部） 近日，根据《自治区教育厅关于公布2023年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目名单的通知》（桂教科研〔2023〕2号），我校教师申报的19个项目获得2023年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目立项。近日，根据《自治区教育厅关于公布2023年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目名单的通知》（桂教科研〔2023〕2号），我校教师申报的19个项目获得2023年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目立项。 近年来，我校不断坚持提升办学水平和教科研质量，促进职业教育理论研究和实践创新
4月26日，省委、省政府联合印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的实施方案》。《方案》共分六个部分：大力发展素质教育、深化课堂教学改革、提升学校管理质量、建设高素质专业化教师队伍、加强教科研能力建设、保障措施等。 《方案》要求，各地各校要落实体育课程标准，确保学生每天一小时校园体育活动
本学期，教科处将围绕“认识再提高，制度更完善，队伍再培养，教研重实效”的思路继续坚持科学发展的理念，本着为学校的发展服务，为教育教学质量的提高服务的宗旨，充分发挥“检测、督导、服务”的职能，紧紧围绕教育教学质量这一中心，加强教学常规的过程管理和落实，加强校本教研，突出教研实效，提高教学效果，促进我校教育教学质量的全面提高。 1、坚持完善并搞好教科研常规过程的落实，突出集体教研的实效。 2、加强校本教研活动，进一步促进青年教师专业发展，引领教师走内涵发展之路，大力培养骨干、新秀、名师队伍
本学期，科研工作进展顺利，科研室紧紧围绕学校工作目标，进一步推进课程改革，特别加强了教师个人课题有效的研究，在加强科研工作的科学化、规范化、精细化管理方面，取得了较好的成绩。为了今后进一步搞好科研工作，现将本学期科研工作小结如下： 本学期，科研室为每位教师建立了教育科研课题的档案，编写了60个教育教学的课题研究目录共教师参考。通过学习，教师对如何进行“小课题研究”、“课例研究”、“案例研究”等有了更清晰的认识，得到了启发，开阔了思路，进一步提高了校本行动研究的热情
发布者：生物学院发布时间：2022-09-28浏览次数：10 个人基本情况：蒲顺昌，亳州学院副教授，生物与食品工程学院院长，药食同源功能食品亳州市重点实验室主任，合肥学院硕士生导师，博士毕业于安徽农业大学微生物学专业。兼任安徽省药膳研究会副秘书长，安徽省食品协会特聘专家，安徽省农产品加工产业体系亳州食药同源食品加工综合试验站站长。 研究方向：主要从事药食同源功能食品加工与营养，发酵工业资源微生物等研究
为提高青年教师教科研水平和能力，营造教师从事科学研究的氛围，大学数学教学部11月1日下午在励智楼134教师活动中心举办了“学术活动月”专题讲座。夏秀云主任主持会议，罗治国教授进行主讲，全体青年教师参加讲座学习。 罗教授主讲主题为几何学的几个问题，从几何学的发展简史、公理化方法与图形的演绎推理、非欧几何、多面形的欧拉公式以及尺规作图与三等分角等五个方面展开
12月7日中午，我院2022-2023学年第一学期第四次全体会议在实A203召开。受疫情影响本次会议线上线下同步进行，会议由马克思主义学院院长陈诚主持，全体思政课教师参加会议。 马新民副院长首先从教学运行、教科研、师生竞赛、诊断与改进等四个工作方面传达学院12月教学例会会议精神；其次，带领全体教师共同深入学习《马克思主义学院集体备课实施办法（试行）》等文件；最后，就2022年度高等学校省级质量工程项目申报工作做重点解读，他强调符合申报条件的教师务必积极申报，提高认识，充分准备，确保申报工作高质量完成
鱼百问百科问答中心小学和中心校是什么意思？特别这个“中心”代表什么意思？ 中心小学和中心校是什么意思？特别这个“中心”代表什么意思？ 1、中心小学是指某个学区的中心学校，每个乡镇只有一个中心小学。这个“中心”代表当地条件最好的一个学校，相当与重点小学。 2、中心校是学区师资力量较强的学校，这个“中心”代表地方最重点或者是政府第一支持的学校
本学期，教科处将围绕“认识再提高，制度更完善，队伍再培养，教研重实效”的思路继续坚持科学发展的理念，本着为学校的发展服务，为教育教学质量的提高服务的宗旨，充分发挥“检测、督导、服务”的职能，紧紧围绕教育教学质量这一中心，加强教学常规的过程管理和落实，加强校本教研，突出教研实效，提高教学效果，促进我校教育教学质量的全面提高。 1、坚持完善并搞好教科研常规过程的落实，突出集体教研的实效。 2、加强校本教研活动，进一步促进青年教师专业发展，引领教师走内涵发展之路，大力培养骨干、新秀、名师队伍