创造条件

本学期，教科处将围绕“认识再提高，制度更完善，队伍再培养，教研重实效”的思路继续坚持科学发展的理念，本着为学校的发展服务，为教育教学质量的提高服务的宗旨，充分发挥“检测、督导、服务”的职能，紧紧围绕教育教学质量这一中心，加强教学常规的过程管理和落实，加强校本教研，突出教研实效，提高教学效果，促进我校教育教学质量的全面提高。 1、坚持完善并搞好教科研常规过程的落实，突出集体教研的实效。 2、加强校本教研活动，进一步促进青年教师专业发展，引领教师走内涵发展之路，大力培养骨干、新秀、名师队伍

IEC标准的权威性是世界公认的。IEC每年要在世界各地召开一百多次国际标准会议，世界各国的近10万名专家在参与IEC的标准制订、修订工作。IEC现在有技术委员会(TC)89个；分技术委员会(SC)107个

2月3日，我国首条跨海高铁——福厦高铁进入静态验收阶段，为后续线路开通运营创造条件。福厦高铁静态验收完成后，预计4月进入联调联试阶段，今年年内具备开通运营条件。 静态验收是高速铁路竣工验收的重要环节，也是对工程建设、系统设备等的第一次全面“体检”

根据《国家能源局2017年定点扶贫与对口支援工作要点》安排，近日，国家能源局组织定点扶贫和对口支援县——甘肃省通渭县、清水县和江西省信丰县的30名小学生和9名一线教师来京游学、参观学习，旨在让贫困地区的小学生们开阔视野、增长见识，激发他们报效祖国、建设家乡的热情。 活动期间，师生们游览了长城、鸟巢、水立方、动物园，参观了自然博物馆、清华大学、科技馆，并在天安门广场参加了庄严的升国旗仪式。同学们通过游学活动，切实感受到了中华民族的厚重历史和悠久文化，感受到了祖国的美丽富饶和日益强大

2020年4月14日、15日，驻国企第二纪检监察组会同区国资局对兴光华公司、国**司2020年度党风廉政建设主体责任工作进行了考核。通过企业主要负责人述责述廉、查阅资料、谈话了解、民主评议四个环节进行了考核。 根据考核情况，驻国企第二纪检监察组对存在问题和收到的意见建议分别向兴光华公司、国**司党委负责人进行了反馈，要求对存在问题进行整改；对意见建议在调研的基础上，可行的要尽快落实，暂时存在困难的要作好解释工作，并创造条件积极推动落实

“汽车产业结构调整细则”将在近日出台。据有关人士透露，即将出台的“细则”原则是严控新上项目，强化落实《汽车产业发展政策》，强调企业自主发展，促使汽车产业的组织结构、产品结构、技术结构趋向合理，使汽车产业向健康的方向发展。 据悉，“细则”将结构调整作为核心内容，提出了一系列的解决措施

坚持“以人为本”和“创造一流产品、造就一流员工、追求一流环境奉献一流服务”的质量方针，将人才队伍建设作为企业发展的核心，在建立完善现代企业制度的基础上，进一步完善企业的薪酬奖励制度。 建立人才引得进、留得往、不拘一格使用人才的用人机制，以事业留人、感情留人、待遇留人。 培植先进的企业文化，创造条件营造和谐的、宽松的生活和工作环境，让人才有更充分的发展空间

为加快建设法治政府、阳光政府、服务型政府，不断提升政务公开工作水平，创造条件保障人民群众了解和监督政府工作，提高枸杞产业发展工作的透明度、开放度，切实保障人民群众的知情权、表达权、参与权和监督权，全面推进政务公开工作，根据中宁县人民政府办公室《关于组织开展“政府开放日”活动的通知》文件要求，结合枸杞产业发展服务中心的工作实际，特制定本方案。 （一）指导思想。坚持以为指导，认真贯彻落实国家、自治区、中卫市关于政务公开的决策部署，严格按照依法行政、科学行政、民主行政和阳光行政的要求，把政企互动、政民互动作为基本形式，把公开透明作为基本原则，积极推进开放式行政治理，搭建中宁县枸杞产业发展服务中心与广大茨农、枸杞从业人员等群众的沟通桥梁

当前中专幼师专业的师资队伍很弱要扭转这个局面必须加大投入努力建设一支高素质的教师队伍。根据目前中专教育的现状可以采取以下措施来加强师资队伍建设: 一是整合现有教师资源将具有从事幼教专业教学经历的教师组合成团队充分发挥他们的智力优势。从教学研究角度给予适当科研经费让他们深入基层幼儿园去研究当前幼教领域出现的新问题结合教学实际担当起教学改革的任务; 二是加大对在职教师的培训可让在职教师通过进修、访学、短期培训、提高学历、参加学术会议等多种形式进行专业素质的提升; 三是根据实际的需要从高校或其他相关单位引进幼教专业的高素质人才充实现有教师队伍; 四是与高校或其他幼教单位或幼教科研机构进行合作通过聘用他们的人才或借助他们的人才2. 优化幼师专业课程设置过去我们对中专幼师专业学生的培养注重艺体技能学习忽视综合素质的提升

为稳步推进我校双语教学工作，进一步鼓励和推动双语教学改革，规范双语教学管理， 提高双语教学质量，根据教育部有关文件精神和学校实际，现就加强我校双语教学工作提出以下意见。 双语教学是指采用外文教材、使用一门外语（一般为英语）授课课时达到所开课程总课时50％以上的非外语学科的专业课教学。开展双语教学的目的是通过母语和一门外语的教学，让学生能用两种语言进行学习、思维和交流，达到既掌握学科知识又熟练运用一门外语的目标