教学质量
新闻网讯（通讯员 江鹏飞）为进一步落实“提质培优”行动计划，推动省域“双高”项目建设，总结和提炼我校教师深入推进教育教学改革的优秀做法和典型经验，10月7日至10日，学校举行2022年度“课堂革命”典型案例评审会。副校长叶波出席会议，各二级学院院长，教学督导及教师教学发展中心、职业教育与产业发展研究院、教务处等职能部门负责人担任评审专家。会议由教务处处长李爱萍主持
由于优良的教学质量、纯英文的教育制度和经济实惠的学费，马来西亚越来越受到留学生的关注，留学人数仍在不断增加。那么，马来西亚出国留学生回国就业如何? 目前我国就业市场中对海龟们仍旧有所优待。出国留学的中国学生们留学镀金之后，想要回国工作发展的不占少数
本文摘要：本报讯（记者 得舟）3月15日，西宁市城乡职业教育集团化办学工作全面启动，按照“城校+县校”区域融合的模式，共计重新组建西宁城市职业技术学院接入湟中县、西宁市第一职业技术学校接入大通县、西宁市世纪职业技术学校接入湟源县县属职业学校的3大职业教育集团（全称职教集团）。 本报讯（记者 得舟）3月15日，西宁市城乡职业教育集团化办学工作全面启动，按照“城校+县校”区域融合的模式，共计重新组建西宁城市职业技术学院接入湟中县、西宁市第一职业技术学校接入大通县、西宁市世纪职业技术学校接入湟源县县属职业学校的3大职业教育集团（全称职教集团）。记者在启动仪式现场了解到，我市3大职教集团将按照“管理互融、师资互派、教学互通、学生对话、资源共享、文化共育、党建共计捉、质量共计评论”的“四互四共”集团运营模式，以“九统一”为主要任务，以集团绑发展有效地实施学校管理融合、课程教学互通、师资培训专责、学生培育交会的改革实践中，充分发挥城区职校的联合引导起到，理顺机制体制、创建党建联盟、强化专业资源共享、前进师资提高、深化文化共兴，促成县域职业学校办学管理水平、专业建设能力、师德师风学识、教育教学质量、校企合作水平、学生职业素养等方面获得明显提高，逐步增大城乡间、区域间、校际间的综合差异，全面提高职业教育人才培养质量，减缓建构现代职业教育体系，大大构建以市带县、校际同步、合作办学、一体发展，为打造出绿色发展样板城市、建设新时代快乐西宁获取技术技能人才承托
为积极应对当前疫情防控形势，做好线上教学，提高线上教学质量，山海关区教育和体育局全力做好相关工作，确保教育教学工作平稳有序进行。 一是加强指导与管理。指导学校精准分析学情，充分考虑线上教学活动特点和局限，合理安排教学进度，有针对性地制定教学计划
发布时间：2021-11-12浏览次数：17 11月11日上午，副校长刘新田到易斯顿美术学院调研指导工作，合作办学管理处处长柏祖进、财务处处长邢晟陪同调研。易斯顿美术学院领导班子、相关部门负责同志参加调研汇报会，调研汇报会由易斯顿美术学院院长石品主持。 调研汇报会上，易斯顿美术学院副院长王远对刘校长一行的到来表示欢迎，对办学以来，郑州轻工业大学给予学院的支持和指导表示感谢，并简要介绍了易斯顿美术学院二十年来办学历程和办学各方面的有关情况
12月6日，天津大学网络教育学院2014年度校外学习中心管理工作研讨会在会议楼第七会议室召开。副校长余建星、网络教育学院全体职工、全国34个校外学习中心的负责人及教学管理人员、学院本部学习中心管理工作人员，共计100余名代表参加了研讨会。会议由网络教育学院副院长郭强主持
11月3日，2018年“霞山会”杯日语演讲比赛决赛在成都中医药大学温江校区落下帷幕，外语学院日语专业2016级袁悦同学在本次决赛中荣获二等奖。 “霞山会”杯日语演讲比赛是由中国日语教学研究会、中国日语教学研究会西南分会和日本财团法人霞山会共同主办的一项较有影响力的外语演讲赛事。本次大赛初赛由参赛各高校自主进行，决赛当日共有来自四川、重庆、贵州、云南等地23高校的23名日语专业本科生选手参加
《输油管道设计与管理》是本科专业类教学质量国家标准中规定的油气储运工程专业核心课程之一，自1997年开课，先后建成【乐鱼体育注册】(中国)有限公司研讨标杆课、课程思政建设示范课、网络在线开放课、黑龙江省线上线下混合式一流课程，并推荐评选国家级一流课程。 课程从金课建设“两性一度”要求出发，根据国家形势、行业形势、高教形势、学校办学定位以及专业人才培养目标，提出了思政融合、产教融合、科教融合、专创融合的“四融合”创新理念。总结教学经验，充分利用《输油管道设计与管理》专业主干课程这一优势，进行教学改革与创新，在明确“谁来学、谁来教、学什么、用什么学、怎么教、怎么评”的问题基础上，分别进行了以教学目标为指向的教学内容优化创新、以提升教学效果为目标的教学方式创新、着眼于激发学习动力的教学方法创新和以成果为导向的教学评价创新
据教育部网站消息，教育部近日印发《关于实施卓越教师培养计划2.0的意见》。《意见》要求，经过五年左右的努力，办好一批高水平、有特色的教师教育院校和师范专业。到2035年，师范生的综合素质、专业化水平和创新能力显著提升，为培养造就数以百万计的骨干教师、数以十万计的卓越教师、数以万计的教育家型教师奠定坚实基础
你部《关于申请组建公安消防部队高等专科学校的函》（公政治〔2014〕408号）收悉。 根据《高等教育法》《普通高等学校设置暂行条例》《高等职业学校设置标准（暂行）》的有关规定以及全国高等学校设置评议委员会六届四次会议的评议结果，经研究，同意在公安消防部队昆明指挥学校基础上建立公安消防部队高等专科学校，学校标识码为4153014534；同时请你部撤销公安消防部队昆明指挥学校的建制。现将有关事项通知如下： 一、公安消防部队高等专科学校系专科层次的普通高校，学校应逐步过渡到以实施专科教育为主
