双高

本文摘要：为贯彻落实国务院统一部署和天津市委、市政府工作拒绝，市财政局专责中央专款决定1.9亿元用作职业教育，由市教委融合天津市职业教育发展市场需求，对专项资金展开了分配细化。 为贯彻落实国务院统一部署和天津市委、市政府工作拒绝，市财政局专责中央专款决定1.9亿元用作职业教育，由市教委融合天津市职业教育发展市场需求，对专项资金展开了分配细化。专项资金用作实行高职院校提高办学能力建设、国际化专业教学标准建设、产教融合试点建设、天津中德应用于技术大学一流应用于技术大学建设、非洲“鲁班工坊”建设、产教融合职教集团建设等项目，专责用作实行中国特色高水平高职学校和专业建设计划、高职院校人口老龄化工作、“1+X”证书制度试点工作、高职院校“双一流”建设，以及我市“职八条”有关工作等

9月8日上午，在第38个教师节来临之际，党委书记郎付山、校长蔡太生分别走访慰问了一线优秀教师、高层次人才、退休老教师代表，为他们送上鲜花，并向全校教师和教育工作者致以节日的问候和祝福，营造了尊师重教的良好氛围。党委组织部、党政综合办公室和相关二级学院党政负责同志陪同慰问。 郎付山先后看望了在校博士代表卜薇薇和优秀教师代表雷军丽、杨玉红

江苏建筑职业技术学院是江苏省属公办全日制高校，国家示范性高职学院、国家优质高职院校、国家“双高计划”建设单位、江苏省卓越高职院校建设单位、江苏省高水平高职院校建设单位。学校坐落于江苏省三大都市圈之一、淮海经济区中心城市——徐州。 学校重视“岗课赛证创”一体化实践教学条件建设，打造高水平教学保障条件

近日，安徽印发职业教育改革实施方案，将从完善职业教育和培训体系、健全职业教育制度和标准、促进产教深度融合和校企协同育人等多方面入手进行改革。 方案明确，到2022年，安徽将重点建设10所左右高水平应用型本科院校、20所左右高水平高等职业学校、80所左右高水平中等职业学校和一批骨干特色专业（群），争取若干所高职院校进入国家“双高计划”。 根据规定，安徽将建立“职教高考”制度，分类考试成为高职院校招生主渠道，高职院校面向中职毕业生的录取比例2022年达60%以上

为响应国家和广西加强与东盟合作的战略要求，丰富中国东盟教育人文交流渠道，开拓中国—东盟特殊教育合作领域，共享特殊教育发展成果，服务我校“双高”和“升本”工作，促进我 校“十四五”期间的国际交流活动，为我校特殊教育相关模式、 标准、课程顺利输出东盟国家打下基础，经与马来西亚协商，拟共同举办中国—东盟特殊教育高峰论坛（中国—马来西亚孤独症融合教育专题论坛）。 中国—东盟特殊教育高峰论坛（中国—马来西亚孤独症融合教育专题论坛） （一）南宁分场举办地点：广西夏威夷国际酒店会议室。 （二）马来西亚分场举办地点：吉隆坡酒店会议室

编者按：自2019年12月半岛体育入选“双高计划”建设单位以来，半岛体育党委、行政高度重视，坚持把“双高计划”建设作为提高办学质量、提升办学水平的重要载体，贯穿半岛体育立德树人、培根铸魂全过程，取得一系列丰硕的成果。日前，教育部职业教育与成人教育司发布《半岛体育中国特色高水平高职半岛体育和专业建设计划中期绩 效评价结果的公示》，经综合评议，确定了全国197所建设单位的评价等级，半岛体育在“双高计划”建设中期绩效评价中获评优秀。近日，中国教育在线、河南日报、河南教育宣传网等媒体对半岛体育在“双高计划”建设中期绩效评价获评优秀进行广泛报道

为进一步加强“双高”建设项目绩效管理，明确各建设项目建设目标，7月8日上午，机械工程系在26#303会议室召开“双高”建设工作第二次推进会。系主任杨开怀、系党总支书记陈文、系副主任汤振周、王水发、陈天炎、各教研室主任、实训中心主任副主任以及相关项目负责人出席了会议，会议由系主任杨开怀主持。 会上，陈文书记指出，“双高”建设工作是下一阶段学校党政工作的聚焦点，全院要以党的十九大精神及***新时代中国特色社会主义思想为引领、以“双高”建设为主轴，贯彻新发展理念，大力推动学校的内涵建设，提高办学水平

为进一步推动正定新校区校园文化建设，提升校园文化的内涵和品质，3月10日上午，学院党委副书记何素娟率党委委员、党群工作部部长张小菊、副部长吴志福深入正定新校区，就校园标识系统、文化设施建设等相关工作开展调研指导。软件学院副院长、迁建办副主任尉胜伟等随同调研。 何素娟副书记一边听取新校区文化建设进展情况，一边认真考察、综合研判，结合发现的问题，就道路指示牌如何改进，校园宣传阵地如何建设，设计风格如何统一等与工作人员进行了探讨，并就整改意见和整改措施进行了安排部署

环境保护部近日向国家发展改革委、财政部、商务部、人民银行等14个部门印送了《环境保护综合名录（2017年版）》（简称综合名录），同时向社会全文公开。 根据国务院部署，自2007年以来，环境保护部持续开展综合名录编制工作。此次发布的综合名录包含两部分：一是“高污染、高环境风险”产品（简称“双高”产品）名录，包括885项“双高”产品；二是环境保护重点设备名录，包括72项设备

根据《吉林交通职业技术学院专业教师企业实践管理办法（试行）》的通知（吉交院行字〔2017〕35号）精神，为加强“双师型”师资队伍建设，积极鼓励广大教师深入企业开展实践锻炼，落实国家双高建设任务和《职业教育提质培优行动计划(2020-2023年)》承接任务(项目)建设，进一步提高我校教师实践锻炼的质量与效果，结合学校实际，现就建立“教师企业工作站”工作通知如下： 教师深入校企合作企业，创新校企合作运行机制，加快学校“双师双能”师资队伍建设，实现师资队伍的全面转型，提升师资队伍实践能力、实践教学效果与技术技能人才培养质量，增强学校整体办学实力，服务吉林“一主六双”产业布局，为实现吉林全面振兴全方位振兴培养高质量技术技能人才。 1.根据《职业教育提质培优行动计划(2020-2023年)》项目建设要求和《吉林省人民政府办公厅关于印发吉林省职业技能提升行动实施方案（2019—2021年）的通知》、吉林省教育厅等十四部门关于印发《吉林省职业院校全面开展职业培训 促进就业创业行动计划实施方案的通知》（吉教联〔2020〕30号）精神，结合我校专业建设和师资队伍建设需求，优先选择与学校开展校企合作，具有独立法人资格、依法纳税，且无重大环保、安全、质量事故，具有良好信用记录，无涉税等违法违规行为的企业，建立教师企业工作站。 2.“教师企业工作站”是由企业和我校人员共同组成的非法人工作机构，设立在校企合作企业，有固定或相对固定的工作场地