旨趣

12月8日 汪信砚：在人文与科学之间（2022年第36场知名学者学术讲座) 汪信砚，武汉大学人文社会科学资深教授，哲学学院教授、博士生导师，巜武汉大学学报（哲学社会科学版）》主编，兼任国务院学位委员会哲学学科评议组成员、国家社会科学基金学科规划评审组专家、国家教材委员会专家委员会委员、中国价值哲学研究会副会长、全国应用哲学研究会副会长、全国高校文科学报研究会副理事长、湖北省哲学学会会长等职，主持国家社科基金重大项目等省部级以上科研项目10多项，在海内外出版著作和教材20多部，在国内外发表学术论文280多篇，获省部级以上教学科研奖励40多项。 主要观点：人文与科学有三大分野：一是理论旨趣不同，二是致思方向不同，三是思维方式不同。当然，人文与科学也是统一的，主要表现为它们在研究对象上的内在相关、在探索过程和探索结果上的相互制导以及人文精神与科学精神的辩证互补

真实、现世与自为：媒体泛化语境下纪录片的特质问题研究( ) 文章编号: 浙江传媒学院 全媒体实验创新中心浙江 杭州310018; 浙江传媒学院浙江 杭州310018 在媒体泛化的语境下纪录片面临着内容和形式的双重泛化。内容的泛化主要表现为:纪实影像被过度消费最终造成了纪录片纪实精神的泛化; 形式的泛化主要表现为:纪录片节目形态的多元及泛化。在此语境下通过对纪录片真实性、现世性和自为性三个特质的重新审视可以厘清它与其他节目类型的边界这是纪录片审美之追求和旨趣之所在

佳句赏析“人生哲理的名人名言：1、吃饭是为了活着，而活着不是为了吃饭。...om)36、人生是绘画，不是做算术。1、吃饭是为了活着，而活着不是为了吃饭

浙江大学人文学院的前身是1897年成立的求是书院和育英书院的相关学科。1998年新浙江大学成立后，由原浙江大学、杭州大学、浙江农业大学、浙江医科大学四校相关学科组建为现在的人文学院。 学院现设有3个系、16个研究所、21个研究中心、1个书院和1个研究院，学科涵盖文、史、哲三大门类，拥有4个一级学科博士点、4个博士后流动站，形成了本科、硕士、博士以及继续教育的人才培养体系

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韦伯的社会学脱胎于德国观念论传统，尤其是其所处时代的新康德主义。狄尔泰的“精神科学的独特性命题”，文德尔班的“历史学家的形而上学权利”，腊斯克的“非理性的裂隙”，以及李凯尔特的历史科学的概念构造等问题，都被韦伯纳入其反思批判范围。韦伯在“个殊性”存在与“抽象性”理解之间寻找一种平衡

艺术家简历冯远，著名中国画家、艺术教育家。中国文联副主席、党组成员、书记处书记，中国美术家协会副主席、中国画艺术委员会副主任，中国艺术研究院博士研究生导师，国务院新闻办《中国网》专栏作家、专家等。 艺术家简历： 冯远，著名中国画家、艺术教育家

■Speaker: 施永德DJ Hatfield 作为一位人类学家与声音艺术工作者，施永德（DJ Hatfield）的研究旨趣包括音景、原住民族媒体、以及地方伦理（ethics of locality）。在一个移动的人生中，他以民族志与艺术创作探讨我们如何建立归属感。施教授扎根在宗教人类学研究，以台湾民间信仰活动研究空间的社会构建过程，但因为一直被声音吸引，而进入民族音乐学、流行音乐及大众文化等领域，同时主动与台湾艺术界、田野社群及音乐社群之间维系密切关系

2、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。 3、在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。 4、从不充分的前提中推断出充分的结论，这种艺术就是人生

威尼斯城师大新闻中心讯 近日，“国家社科基金专刊”（第195期）刊发我校王传林副教授研究成果《秦汉数哲学的理论旨趣》（《中国社会科学报》2020年4月14日第7版），人民网、中国社会科学网、全国哲学社会科学工作办公室网等全文转载。 文章认为，纵观秦汉时期的数思维与数哲学之发展理路，可见那时的人们基于周天化、数度化、对应化与同构化诠释天人关系的理论旨趣，同时亦见他们基于数度之道对日常生产生活、社会交往与政治制度的谋划与设计的价值旨趣与数度情趣。他们通过天身一体化、阴阳五行化、道德情感化与数度同构化建构出全新的天人形象和天人关系，以及宇宙图式、生活图式与政治图式