德智体美
为认真落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，贯彻党的教育方针，推进素质教育的深入开展，进一步加强德育教育，培养德、智、体、美全面发展的一代新人。我校在近日开展“文明之星”、“学习之星”、“勤俭之星”、“孝敬之星”、“文体之星” “卫生环保之星”评选表彰活动，102名学生获得“校园之星”荣誉称号。此次评选活动很好的展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌和德智体美劳全面发展的综合素质，让德有所养、学有所长的学生脱颖而出，同时在学生中树立文明典型，以榜样的力量影响群体，使我校学生在提高思想道德素质，养成良好的行为习惯，形成优良的校风、学风和班风等方面起到很好的促进作用
4月6日下午，黄河交通学院校长办公会暨评建工作领导小组会议在行政楼六楼会议室召开。会议研讨了学校办学定位事宜，通报了行政干部任职公示情况，安排部署了其他近期工作。 会议由学校评建工作领导小组组长王裕清主持
国际商务学院立足学院“立德树人工程2.0”，细化内容、创新方法，统筹推进学生的思想教育工作，着力打造新时代特色班级，通过班级歌唱比赛、班级素质拓展、特色班级评比等活动带动特色班级的建设。 为培养学生的集体荣誉感，学院举行了“班班有歌声”的班级合唱比赛。合唱比赛以班级为单位，参赛学生们精神饱满，富有朝气
拓展训练可以很大程度的提高中学生在学习上和生活上的能力。拓展训练的普及对于中学生意志力培训，还有体能培训，生活技能培训等众多能力的培养都发挥着重要作用。 意志力培训主要是为了培养中学生吃苦耐劳，培养与同学团队合作的能力
工业设计专业于2004年开始招生，现有专任教师15人，其中教授2人，副教授5人，博士学历教师5人，海外背景教师3人。专业围绕本地时尚智能家居产业，采取产品设计、数字交互设计两个方向进行教学设计，培养德智体美全面发展，具有深厚的科学与人文素养，较强的社会责任感和国际化视野，适应并引领第四次产业革命和互联网时代的软硬件设计工作的应用型人才，培养规格体现“信息与技术的结合”、“硬件与软件结合”、“先进理念与创新表现相结合”。 专业注重国际化办学，每年选派优秀学生到国外交流学习，攻读双学位；专业历经多年办学，积累了丰富的教学经验，为社会培养了大量优秀工业设计人才
春华秋实，玉汝于成。幸福都是奋斗出来的！学校的发展壮大与取得的巨大成就凝结著学校几代人的艰苦奋斗和无私奉献。 筚路蓝缕，薪火相传
智力是人的各种基本能力的综合．包括观察力、注意力、记忆力、想象力，其中核心是人的抽象思维能力和创造性解决问题的能力。 智力与知识、技能都不相同。知识着重表现为认识成果，技能着重表现为动作方式，而智力则着重表现为运用知识于实际t从事某一活动的能力
培养目标 培养德智体美全面发展的掌握电气工程及机器人技术领域基础知识与基本理论，具备电力电子、信息处理、机器人理论以及自动控制系统设计、开发和应用等方面的专业知识，具有电气工程设计、传感信息处理、智能系统方法及机器人系统设计的基本能力，能胜任在电气工程、智能控制和机器人技术等领域从事科研、开发、管理与服务等工作，具有创新意识、创业精神和实践能力的应用型、复合型高级工程技术人才。 主干课程 电路、模拟电子技术、数字电子技术、电机学、电力拖动、单片机原理及应用、传感与检测技术、电气控制PLC、机器人导论、机器视觉技术、机器人编程技术、机器人控制技术、工业机器人、服务机器人等。 就业优势 在信息产业、财政、金融、邮电、交通、大专院校和科研机构从事电气工程及自动化的科研、教学和管理工作；在机器人产业、机器人公司从事机器人编程、机器人控制的设计与开发、测试、技术支持工作；在电力电子行业、自动化企业从事电气工程、电力电子设计、控制、试验、运行维护、研制开发、生产管理工作
汉院资讯（党委宣传部 报道）1月11日，我校于行政楼六楼会议室召开了寒假及开学初教学工作会议，全体校领导、各学院院长及相关工作负责同志参加会议。会议由副校长吴怀宇主持召开。 会议针对寒假期间及春季开学初的教学工作做出了安排，具体部署了各项教学任务、考试及毕业生教学工作
培养目标：本专业适应国家新时代基础教育改革、贵州省教育发展要求和地区教师队伍建设重大战略需求，贯彻党的教育方针，依法执教，以立德树人为己任，立足贵州教育发展，服务贵州乡村振兴，培养“德智体美劳”全面发展，具有持续发展的人文素养、扎根基层的教育情怀和吃苦耐劳的意志品格；系统掌握学校体育课程与教学、课外体育锻炼和训练竞赛等体育学科知识，有良好的中学体育教育教学能力、一定的教学研究能力和体育赛事组织与管理能力；能在中学及相关教育机构从事体育教学、管理与教研工作的中学体育教师。学生毕业五年左右，预期成为所在单位体育教育教学与管理的业务骨干。 主要课程：体育概论、运动解剖学、运动生理学、体育社会学、体育心理学、健康教育学、体育科学研究方法、学校体育学、体育课程与教学论、运动技能学习与控制、田径、体操、篮球、足球、健美操、中学体育与健康教材研究与教学设计、专项教学训练理论与实践等
