编写教材

近日，学校与中国联通义乌分公司携手打造开发的“5G互联网流量大数据监测平台V1.0”教学辅助平台软件，成功取得了国家版权局颁发的软件著作权登记证书。这不仅是学校积极响应国家“十四五”规划提出的“强化国家战略科技力量，打好关键核心技术攻坚战，提高创新链整体效能”方针的体现，也是校企双方进一步发挥自身优势，搭建创新、务实、高效的教学辅助平台的产教融合成果展现。 自学校与中国联通义乌分公司建立合作关系以来，一直本着资源共享、互惠双赢、共同发展的合作原则，持续推动学生高质量就业及实习实训，为企业输送专业人才

由此我想：一、一个人在中学（尤其是初中）阶段打下厚实的语文基础，知识面广，能读善写，对他今后（乃至毕生）的发展，其作用比通常想象的要大得多；二、一个教师如果能从自己的发展过程中悟出某些带有规律性的认识，用以指导自己的教育教学实践，他就很可能成为一个教育艺术家或教学的艺术家。 我绝对意料不到，1979年下半年一次突然到来的机遇，一下子把我的名字和“特级教师”的荣誉称号联系到了一起。 记不得具体日期了，上海市教育局决定在我当时供职的嘉定二中召开上海郊区重点中学校长现场会，会议的一个内容大概是研究课堂教学问题，并要求所在学校提供上课的实例

长春建筑学院简介：位于吉林省长春市。学院设有建筑与规划学院、土木工程学院、交通学院、城建学院、管理学院、公共艺术学院、电气信息学院、基础教学部等8个教学单位，另设有高等教育研究中心和评估办公室，分别承担高等教育研究和学院评建工作，并兼有管理职能。学院坚持走内涵和特色发展之路，教研、科研取得了较为显著的成果