竞赛活动
自然科学系现有40个教学班，全日制学生1800多人，是学院规模最大的学系之一。获得广东省高等职业教育专项资金项目《师范类综合理科专业群实验基地》立项建设。生物教育专业（师范类）是中央财政扶持的重点建设专业
近日，2021年“高教社杯”全国大学生数学建模竞赛获奖名单正式公布。西藏大学参赛的36支赛队中，有19支队伍脱颖而出，取得了优异的成绩，共获得奖项19项，其中国家二等奖1项，赛区一等奖7项，赛区二等奖5项，成功参赛奖（优秀奖）6项。 据悉，全国大学生“高教社杯”数学建模竞赛（CUMCM）是由中国工业与应用数学学会主办，旨在提高大学生综合应用能力和团队合作能力的一项专业学科竞赛活动
为牢固树立安全发展理念，及时消除安全隐患，防范化解安全风险，切实落实安全生产责任，在第18个“安全生产月”来临之时，成都蓉生工会与安全管理部组织开展了“防风险、除隐患、遏事故”安全主题教育和技能竞赛活动，来自公司16个部门的98名选手分别参加了各个板块的竞赛，场面十分活跃。 6月14日，公司邀请了成都市安全生产专家对中层及以上管理人员、班组长和安全员进行了安全知识专题辅导。 各部门组织员工对安全月主题内容、危险化学品安全、受限空间危险作业安全要求、安全生产应急条例、班组互联互保、企业安全生产用电以及职业卫生与防护等安全知识进行学习
园林施工项目安全生产与文明施工的管理内容：所谓园林施工项目安全管理，就是施工项目在施工过程中，组织安全生产的全部活动，通过对生产因素的具体控制，使生产因素不安全的行为和状态减少或消除，不引发事故，从而保证施工项目的正常运行。 1、坚持安全管理原则即坚持安全与生产同步，管生产必须抓安全，安全寓于生产之中，并对生产发挥促进与保证作用。 坚持“四全”动态管理，安全工作不是少数人和安全机构的事，而是一切与生产有关的人的共同事情，缺乏全员的参与，安全管理不会有生机，效果也不会明显
为认真贯彻落实党史学习教育常态化长效化要求，在持续践行群众路线、宗旨意识中不断巩固拓展党史学习教育成果，昆明排水公司各级党组织牢记“人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标”，坚持做到急群众之所急、解群众之所困、帮群众之所难，始终保持“我为群众办实事”实践活动热度不退、力度不减。 6月15日、6月17日，昆明排水公司泵站运营分公司党支部派出2支由各岗位“技术能手”组成的志愿服务队，分别走进五华区锦兴苑社区、西山区明波社区辖区内的部分老旧小区开展用水用电安全隐患排查志愿服务活动。活动中，全体党员示范带头，青年群众积极参与
江苏教育新闻网讯（通讯员 蒋刚）为深入理解师德师风建设的指导思想和基本目标，切实提高师德师风建设的针对性和实效性，日前，沛县教育局组织全县教师参加2020年江苏省师德师风及法律法规知识网络竞赛。 本次竞赛活动纳入中小学教师继续教育内容之中，对所有参加竞赛、成绩达80分及以上的教师，认定省级培训10学时。该县要求全县教师认真学习《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》等有关文献以及相关法律、法规，确保人人参赛、人人过关
情感是影响学生形成健康人格和正确世界观的重要因素，良好的情感能激发出浓厚的兴趣，进而转化为学习的动力和动机。中学英语教学过程不仅是知识的传授过程，也是师生情感交流、学生智能发展的过程。在英语教学中，我们要进行有效的情感教育
根据《教育部办公厅关于举办2015年全国职业院校信息化教学大赛的通知》（教职成厅函[2015]21号）、《宁夏教育厅关于举办2015年宁夏职业院校信息化教学大赛的通知》（宁教职成〔2015〕96号）和《宁夏教育厅办公室关于举办2015年宁夏职业院校信息化教学大赛的补充通知》（宁教办函〔2015〕19号）精神，自治区教育厅于2015年7月13日举办了2015年宁夏职业院校信息化教学大赛。大赛分中职组信息化教学设计、信息化课堂教学、信息化实训教学和高职组信息化教学设计、信息化课堂教学、信息化实训教学等6个项目的比赛，由大赛组委会组织有关专家对全区各职业院校择优推荐的160件职业教育信息化教学作品按照分组进行了现场评比。经专家组现场评比打分、大赛组委会审定、网上公示，共评出优秀信息化教学作品76个，其中一等奖16个，二等奖25个，三等奖35个
近日省教育厅开展了2020年全国青少年校园足球特色学校遴选推荐评审经专家评审拟推荐165所学校申报全国青少年校园足球特色学校滨海县滨淮镇中心小学、坎北初级中学、五汛镇中心小学、滨海港经济区中心小学、滨海中等专业学校5学校上榜。 据了解开展青少年校园足球特色学校创建旨在引导地方和学校广泛开展校园足球教学、训练和竞赛活动加强体育师资和场地设施建设确保学生毎天一小时校园体育活动时间切实让广大学生在足球运动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志不断提高校园足球发展质量和水平为中国优秀足球后备人才的成长开辟新通道。
为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化、精细化，并为班主任聘任、评优选先及班主任津贴发放等提供依据，特制定本评估办法。 1、班主任考核主要内容为班主任常规工作考核，满分100分。 2、考核组由校领导、教务处、德育处及少队部等有关部门人员组成
