校本
为了盘活学科教研氛围，推进校内名家工作室的工作进度，在秉持“学科融合”的创建理念下，我校于3月1日下午，在行政办公楼七楼会议室召开了校内名家工作室新学期首次主持人会议。邓校长、杨付磊老师及校内名家工作室的主持人参加了此次会议。 杨付磊老师对校本教研的基本理念、总体要求、主要形式进行了简要介绍，对“草根式”校本教研实施策略和总体思路重点讲解，并对校本教研的管理流程、激励措施和《华体会体育小课题申报书》的填写注意事项等逐一做了说明
阳春三月，万物复苏，我们迎来了新学期的教学工作。在文化课部的领导下，理通识教研室织开展了听课评课活动。3月25日下午第一节课，在文化课部封辉玲副主任的带领下，几位老师听取了王嘉闻老师《人体重要的营养物质》一课
KooBits根据香港教育局“小学数学科”课程指引以及全球认可的新加坡数学教学方式而设计。自推出以来便广受欢迎，因为KooBits涵盖小学各年级的数学单元，能配合各出版社及校本课程使用。KooBits采用螺旋式教学法，助学生逐步提升数理能力，并强化解题技巧
10月14下午，浙江吉利汽车工业学校全体教师齐聚报告厅，召开课程改革工作会议，校长助理傅强在会上再次深入系统地解读了《浙江省中等职业教育课程改革方案》，并就学校进一步推进落实课程改革方案进行部署。 校长助理傅强在会上对《浙江省中等职业教育课程改革方案》中的“选择机制”、“多样化发展”、“学分制”、“选课走班制”、“现代学徒制”等重点、难点工作再次进行了解读和部署，强调中等职业教育课程改革是学校教学工作的重点，要求全体教师不断提高综合智力素质，转变观念，直面问题，加强校本研究，全面推进学校课程改革，给学生营造人人皆可成才，人人尽展其才的良好环境。 据了解，自2014年11月浙江省教育厅宣布正式启动全面深化中等职业教育课程改革以来，学校就课程改革进行了多项尝试，并不断探索现代学徒制试点、“工学交替”、“学中做”等教育教学机制，增开了如音乐欣赏等艺术类课程，提高学生人文素质
天津枫叶教育大区2020年5月正式成立，这是继海南枫叶教育大区、武汉枫叶教育大区之后，中国枫叶教育集团的第三个教育大区。目前，天津教育大区由天津泰达枫叶国际学校、天津华苑枫叶国际学校、天津市滨海新区枫叶幼儿园、天津市南开区枫叶小学、天津河西区枫叶幼儿园、天津南开区枫叶幼儿园、天津生态城枫叶国际学校组成。截至2020年5月，学生规模达到了4900多人
本学期，教科处将围绕“认识再提高，制度更完善，队伍再培养，教研重实效”的思路继续坚持科学发展的理念，本着为学校的发展服务，为教育教学质量的提高服务的宗旨，充分发挥“检测、督导、服务”的职能，紧紧围绕教育教学质量这一中心，加强教学常规的过程管理和落实，加强校本教研，突出教研实效，提高教学效果，促进我校教育教学质量的全面提高。 1、坚持完善并搞好教科研常规过程的落实，突出集体教研的实效。 2、加强校本教研活动，进一步促进青年教师专业发展，引领教师走内涵发展之路，大力培养骨干、新秀、名师队伍
刘镁硒（1982-），女，辽宁人，讲师。2005年6月毕业于西北大学文学院汉语言文学专业，获文学学士学位；2012年6月毕业于北京师范大学文学院中国古典文献学专业，获文学硕士学位；2018年6月毕业于南开大学文学院中国古典文献学专业，获文学博士学位。研究方向：1.先秦两汉魏晋南北朝文学；2.先秦两汉魏晋南北朝经学
特殊教育服务的主要目标，是及早识别有特殊教育需要的儿童，以便为他们提供辅导服务，防止轻微障碍发展成为严重或永久的残疾。特殊教育服务中心的全体职员，均具有其职责范围的专业资格。 为教师举办与特殊教育有关的在职培训活动及各类专业发展研习班／研讨会／工作坊 为推动以“全校参与”模式照顾学生不同学习需要的普通学校，以及为特殊学校提供学与教的专业支援 应邀为教育机构及其他专业机构提供特殊教育专题讲座及演讲 (2) 听觉服务: 提供教育听觉评估 就有关听障儿童的处理，教育及服务作专业建议及辅导 为有听障儿童的中心，幼稚园及学校提供支援及教育服务 提供听障儿童教育的培训 发展支援听障儿童的地区网络 就听障儿童的服务及教育作研究及策划 (3) 言语治疗服务: 为有言语障碍的学童提供评估、诊断和跟进服务 为有言语障碍的学童提供校本支援计划，并为教师及家长提供训练和辅导 为学校提供专业咨询、支援服务及监察校本服务计划 为特殊学校的言语治疗人员提供专业支援服务 制作教材套 (5) 加强辅导服务: 为肢体伤残、视障、学习困难或行为和适应上有问题的普通学校学生提供到校支援及辅导、为行为和适应上有严重问题的学生提供在中心举办的短期匡导班服务
本学期，教科处将围绕“认识再提高，制度更完善，队伍再培养，教研重实效”的思路继续坚持科学发展的理念，本着为学校的发展服务，为教育教学质量的提高服务的宗旨，充分发挥“检测、督导、服务”的职能，紧紧围绕教育教学质量这一中心，加强教学常规的过程管理和落实，加强校本教研，突出教研实效，提高教学效果，促进我校教育教学质量的全面提高。 1、坚持完善并搞好教科研常规过程的落实，突出集体教研的实效。 2、加强校本教研活动，进一步促进青年教师专业发展，引领教师走内涵发展之路，大力培养骨干、新秀、名师队伍
深圳晚报讯 （记者 温银妮） 今年以来，福田区下沙小学以学生发展为本，以“养成教育”为特色，以“培养充满活力的新时代少年”为育人目标，组建青年教师共同体，促进全体青年教师快速成长。近日，学校举行暑期读书沙龙分享会，以读书、研讨相结合的方式开展读书沙龙活动，帮助青年教师不断充实自我、提升修养。 分享会上，教师们从自己的阅读经历出发，结合工作实际，畅谈读书感悟
