力

在全球化时代的影响下，人才的移动规模及复杂度日益增高，加上产业结构的进化与创新，加速原有就业市场的职缺变化与消长，就业型态亦日趋多元化。因此，要提升学生的就业竞争力，大学教导学生的内容及方式必须有创新思维与变革。一方面不能如同过往仅依据系所专业领域或教师学术专业来安排，过于片断 、零散、制式的分科专业，将不利于学生横向跨域连结不同的专业知识，提高综合分析问题、团队合作、跨领域、创新开放的能力，从而解决问题

本校的生命教育是校本课程，理念源自犹太神哲学家马丁布白（Martin Buber）的“我与你”（I-Thou）理論，倡导主体我（I as Subject）与我以外的上帝、情、人、物、事五位“他者”作“真诚的对话”通过与他者“真诚的沟通 ”，培养“自省”的能力。五年的课程由近至远，先从自己出发，让学生了解自己、身边的人、然后再把这种关系推至社会、世界。 认知，培养欣赏人生、尊重生命的态度，进而达成自我展现

孩子在学前阶段的讀写经验不多，较难断定孩子是否有讀写障碍。如有怀疑，家长可利用《香港学前儿童学习行为量表》(家长版) 作初步識别，以了解孩子在语言、学习和体能等方面的表现有否出现偏差，而老师亦可利用《香港学前儿童阅讀能力甄别测验》为幼童作初步甄别。 如问题情况持续，可考虑进行更仔细的甄别程序

本校自创校以来，强调“品格第一、专业为先”，戮力培育专业与品格兼备的技职人才，并以“务实致用之教学型大学”为自我定位，多年来致力于技职教育之精进与提升，以培养务实及创新能力俱佳之专业人才，提供国家建设及促进经济发展之优质人力。随着數位科技驱动创新社会与追求永续发展的世界趋势，本校亦与时俱进的调整人才培育内涵，以建构“新商务大学”为目标，期使所培育出来的学生，不仅拥有专业职能与就业竞争力，还兼具良好品德与素养，成为永续社会发展不可或缺之人才。 在董事会、历任校长的卓越领导和全体教职员生的努力，以及校友会、家长会的全力支持下，五十多年来本校财务稳健且办学绩效深受社会肯定

109年9月21日“台南市政府 109 年国家防灾日全民地震避难演練活动” 推广本市全体市民參与地震避难演練活动，提升本府所属各机关、学校、民间机构及民众对地震灾害的应变能力，并透过实地就地避难演練（趴下、掩护、稳住），加强市民地震防灾应变能力，办理全民地震避难演練活动，并于网路流览分享，扩大防灾宣导效应，臻达全民防灾之目的。 （一）于 109 年 9 月 21 日上午 9 时 21 分，由交通部中央气象局透过“灾防告警细胞广播讯息系统”发布“国家防灾日地震警报”讯息，请所有參加消防防灾館与注册的机关、学校、企业及民众，立即进行自主性就地避难演練，即采地震避难 3 步骤(趴下 Drop、掩护 Cover、稳住 Hold on)，避难演練时间约 1 分钟。

4779847958791475 2022-03-17 07:50 40 1 即日起，自然学友之家推出“探索标本箱”活动，欢迎国小中年级以上之民众多多利用！… 更多 自然学友之家陈列著各种奇妙的标本，而标本背后藏着精采的生物资讯，等著大家来探索。因此，我们推出有趣的“探索标本箱”活动，将标本跟工具装箱上锁，借由绘本小故事与一连串的有趣的任务活动，让观众充满好奇心并运用观察力，来进行标本比对与书籍查询，探索标本背后精采的科学故事。希望借由探索标本箱，引起观众对自然科学的兴趣与想像力

紧急医療系统(Emergency Medical Services EMS)是指确保患者在到院前能得到 必要的急救医療服务以及决策管理运送患者至适当的医療单位的系统机制，其内容包 含伤病现场急救处理、救护車送医途中的到院前紧急救护以及到院后的急诊医療服 务。紧急医療系统的成员必须能够确实掌控跨越医学中心、区域医院及地区医院等不 同医療组织之间的协同运作与资讯交换，紧急医療系统需要有收集与分析资料的能力 并且能与不同系统间分享资料。 当意外事故或重大伤亡事故大量伤患产生时，如何即时的将所需的医療资源(例 如医生、护士、急救设备、药品、救护車等)指派伤患运送到适当的医療院所，是一个 相当值得研究探讨的问题