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报考条件：报考成人高考专科起点升本科（专升本）的考生，必须具有教育部审定核准的国民教育系列高等学校或高等教育自学考试机构颁发的专科以上的毕业证书。 本专业培养具有管理、经济、法律及企业管理方面的知识和能力，能在企事业单位及政府部门从事管理工作的工商管理学科的高级专门人才。培养目标本专业培养具有管理、经济、法律及企业管理方面的知识和能力，能在企事业单位及政府部门从事管理工作的工商管理学科的高级专门人才

直属中国农业科学院领导。现有6个职能部门、4个研究中心、2个支撑部门、1个所办企业。 及时发布研究所发展重大事件、科研动态、国际国内合作动态、农业环保成果推广动态等，保障农业环保科研和成果最新动态呈现

基金项目来源名称及批号（并附审批件复印件）： 科室审查项目： 一、自签署本协议之日起，我们（包括所有作者）同意将本论文的著作财产权专有许可给《中国针灸》期刊编辑部使用，编辑部享有包括但不限于以下专有权利：复制权、发行权、信息网络传播权、表演权、翻译权、汇编权、改编权等，编辑部有权以包括但不限于以下方式使用：（1）以各种已知或将来可能出现的形态、格式和介质（包括但不限于纸质、光盘、磁盘、网络等形式）复制、发行、传播该作品；（2）翻译、改编、汇编该作品，以及利用该作品中的图表、摘要或任何部分衍生其他作品；（3）以各种表达形式（包括但不限于口头、书面）表演传播该作品；（4）将上述权利的全部或者部分许可给第三方使用；（5）许可国内外文献检索系统及中国知网等数据库收录；（6）在期刊纸版印刷出版前可在中国学术期刊（光盘版）电子杂志社主办的“中国知网”([URL])上予以优先数字出版。 二、未经《中国针灸》杂志书面许可，不再授权他人以各种语言及任何形式汇编、转载、出版本文的任何部分。 三、我们保证本文为原创作品，无一稿两投，并且不涉及保密及其他与知识产权有关的侵权问题

设计艺术(山东工艺美术学院学报) 一、《设计艺术》是由山东工艺美术学院主办的设计艺术类重点期刊，也是全国为数较少的设计艺术类综合性期刊之一。 二、主要征稿范围：设计艺术及教育领域中的学术论文、设计作品、美术作品；艺术设计方案的分析及经验总结；国内外设计艺术研究前沿及发展趋势；设计艺术发展中宏观问题的研讨、调研报告、著名设计师介绍等。 三、撰写要求及注意事项： 1.来稿应有创新；立论科学，主题明确，推理严谨;词语准确，句子精练，使用标准简化字；遵从国家法定计量单位、数字用法、标点符号及其他标准

隶属乌鲁木齐卫生局，提供政策法规、疾病控制、医疗急救、健康生活等资讯。 提供医药信息、交流论坛、专家库、以及各项数据统计资料。 专门研发各种中药新药，中药栽培，及培养中药学科人才，推进中药技术进步的机关

4月6日下午13：30分，李正峰教授线上为机电工程学院师生做了“专利文献检索阅读及专利申报流程”的知识产权系列讲座——专利的基础知识。 李正峰教授从专业角度介绍了知识产权制度与有关知识产权的基础知识，讲座以专利基本知识、专利申请流程、专利文件撰写和专利文件检索四个方面进行讲解，同时通过引入大量生动的案例，由浅入深地将知识产权知识融入到现实生活和实践中，并强调了知识产权在促进当今社会发展中的重要作用；在讲座的最后，李正峰教授讲解具体专利申请步骤，指导师生们进行一步步的操作指导，并及时解答师生提出的各种问题。 此次讲座开拓了老师们的视野，增强了老师们对专利知识产权的兴趣，激发了老师们的探索精神和学习热情

学前教育学是一门年轻的科学，学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。在我国学前教育是基础教育的组成部分，是终身教育的奠基阶段，大脑科学证明，早期经验影响大脑结构，学前教育为人的终身发展打下基础，为提高国民素质社会发展提高社会人力资源水平做基础性贡献，价值有巨大的隐蔽性。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识; 2.掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能; 3.具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力; 4.熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规; 5.了解学前教育理论的发展动态; 6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力

环境工程专业学生主要学习普通化学、工程力学、测量学、工程制图、环境微生物学、生物化学、水力学、电工学、环境监测、环境工程学科的基本理论和基本知识，受到外语、计算机技术及绘图、污染物监测和分析、工程设计、管理及规划方面的基本训练，具有环境科学技术和给水排水工程领域的科学研究、工程设计和管理规划方面的基本能力。 环境工程是21世纪重点发展的高新科技之一。环境工程专业培养的学生具有扎实的环境工程理论知识、专业技术和工程设计能力，特别是在（高浓度）有机废水的生物化学处理、可持续发展的垃圾填埋处置及环境污染修复的生态工程等方面的理论和技术独具特色

英语系发展组建于原英语专业教研室。英语系拥有一支整体实力较强、学科梯队合理、富于创新精神的教师队伍，现有专职教师32名，其中教授2人、副教授22人。教师队伍中，硕士生导师10人，留学归国人员11人，博士5人，硕士28人（其中2人博士在读），35岁以下青年教师9人