课堂教学
课堂是教学的生命线。为了推进公共基础课教学质量的有效提升，公共基础教学部主任项蔓主持并部署新学期滨江、海宁两校区基础教学督导督查工作。 2月19日上午，公共基础教学部召开部门全体督导工作会议，总结上学期督导工作取得的成效结合新学期学校疫情防控和课堂教学管理，部署督导巡查任务:第一，课堂教学加强学生秩序管理，突出课堂效果评价做好突发情况督查预案
2021年7月，上海市教育委员会公布《上海市教育委员会关于公布2021年度上海高校市级重点课程立项名单的通知》(沪教委高[2021]34号)，我院张海东教授负责的“社会研究方法”、彭善民教授负责的“社区工作”两门课程获得市级线下重点课程立项。 2021年4月，学院根据《上海市教育委员会关于做好2021年度上海高校市级重点课程立项申报工作的通知》（沪教委高【2021】17 号）和学校《关于开展2021年度校级和上海高校市级重点课程立项申报工作的通知》(教务部【2021】8号)的要求和精神，积极组织开展重点课程申报推荐工作。经个人申报、学院推荐、学校审核推荐、专家评审等程序，两门课程入围2021年度上海高校市级重点课程立项名单
本文摘要：为了提升青年教师和新的上岗教师的教学水平，增进教师较慢茁壮，全面提高教学质量，淅川县上集镇镇平小学9月19日上午举办了数学、英语学科的骨干教师样板唤课活动。 活动中，数学老师张素娟、英语老师李阳帆两位老师分别为全镇教师上了样板唤课。课堂上，两位教师循循善诱，语言提炼典雅，妙语连珠，亲和力强劲，学生的积极性被充份地调动了一起，大力地参予到课堂中去，课堂气氛活跃，学生确实出了课堂的主体；教学环节设计灵活性合理，教学过程层层了解、由易到难、环环交叠
为了不断加强教师队伍建设，提升教师课堂教学能力，6月21日至6月24日，我校基础教学学院举办了全体专任教师课堂教学竞赛。 本次教学竞赛分为初赛和决赛两个环节，设潜力组和资深组两个组别。初赛环节于6月21日举行，22名参赛选手经过激烈的角逐，最终来自数理教学部的6位老师和体育教学部的2位老师进入决赛，并最终在6月24日的决赛中为大家献上了一场精彩的视听盛宴
听评课对提高教师专业化水平以及促进教学质量的提升有着重要的作用，为了使教师科学地钻研教材和教学方法，全面提升教师的专业技能，2月26日淮北龙兴学校进行了听评课专题培训会。 会议开始陈校长分享了北大毕业数学教师的教学感想视频，教学应该联系实际、联系大自然、用简单易懂的动作实物教学、教学更重要的是教给学生学习的能力。听课、评课是教师在互动中获取经验、自我提高的过程，是日常教学活动中不可缺少的教研活动，是研究课堂教学、提高业务能力的有效途径
随着科学技术的进步，线上教学已成为现有教学方式最好的补充方式。是指以互联网为技术背景，以各种群学习平台为技术支持，在师生之间展开的教学活动。线上教学的最大优点是反馈及时
思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，是传播马克思主义理论、强化价值引领和维护国家意识形态安全的主战场。为了不断提高思政课堂教学质量，9月14日下午，马克思主义学院在马院会议室召开如何提高思政课堂教学质量专题会议，会议由马院副院长赵莉主持。 赵莉首先传达了各二级学院教学检查反馈的思政课堂存在的抬头率不高的问题，强调思政教师要在提高“出勤率”、“抬头率”、“听课率”、“点头率”和“前排就坐率”上下功夫
本文摘要：会议现场 为具体学校工作核心，敦促学校强化教学常规管理，有效地提升学校管理水平，增进教育质量更进一步提高，11月15日下午，区教体局在三楼会议室开会中小学校教学常规督导评估工作不会。 会议现场 为具体学校工作核心，敦促学校强化教学常规管理，有效地提升学校管理水平，增进教育质量更进一步提高，11月15日下午，区教体局在三楼会议室开会中小学校教学常规督导评估工作不会。教育科科长李永刚、教研室副主任陈伟胜、全区中小学业务副校长及教务主任30余人参与了会议，会议由李永刚主持人
陈锋（名师成员），男，中共党员。1999年重庆建筑大学给水与排水工程专业毕业，高级讲师，福州市学科带头人，福州市骨干教师，工程师，技师， 获福州市中职校教学大赛信息化课堂教学比赛项目一等奖、 指导学生获2012年福建省技能大赛给水与排水设备项目一等奖、 指导学生获2011、2014年福建省技能大赛给水与排水设备项目二等奖、指导学生获2011、2012、2017年全国技能大赛给水与排水设备项目二等奖、福建省中职学校教师“微课堂”比赛项目二等奖、 2015年获福州市信息化教学大赛一等奖。 2016年参加福建省教育厅组织的师资闽台联合职业院校理工类学科（专业）带头人和骨干教师培养项目， 2019年参加福建省职业院校专业带头人领军能力培养项目，多篇论文发表CN刊物并获奖
摘要：近日，内江市电化教育馆市级教育信息技术专项教研课题“中小学数字资源分类体系及运用的研究”课题成果汇报课在内江市第一中学隆重召开。 近日，内江市电化教育馆市级教育信息技术专项教研课题“中小学数字资源分类体系及运用的研究”课题成果汇报课在内江市第一中学隆重召开。 课题组以“数字资源与课堂教学深度融合”为研究目标，以不同学段、不同学科的课堂教学为研究突破口，以“数字资源的碎片化”体系标准为研究基础，初步建立了以课堂教学为导向的“碎片化”数字资源分类体系