课程标准
当今世界新技术革命的挑战和对新世纪人才的需求，使得各国把竞争的焦点放在教育改革上，在世界性基础教育改革的浪潮中，改革传统的技术教育，设置富有时代性的技术类课程，形成课程结构中学术性课程与技术（技能）课程的均衡性，使学生适应当代以技术进步为主导的社会发展的需要，成为众多国家教育改革的主流取向。 我国普通高中技术课程是与九年义务教育中的信息技术教育和劳动技术教育相衔接，以提高学生的技术素养为主旨，以设计学习、操作学习为主要特征为基础性教育课程，普通高中课程结构中，技术是一个基础性的学习领域，包括了信息技术和通用技术两门学科。 通用技术课程是一门新的技术课程
国际贸易实务专业开设于2003年，为市级重点建设专业。现有在校学生1100多人，近三年毕业生就业率达99%以上。 一、本专业对接产业需求，确立了怎样的人才培养目标？毕业生就业情况如何？ 本专业结合区域经济社会发展对人才的需求，对接区域轻纺产业、依托进出口外贸行业，与中小型外贸类企业合作，培养商贸、货代、报检报关等行业(或领域)生产、建设、管理、服务第一线，掌握国际贸易实务专业必备的理论知识和专业技能，从事业务拓展、产品跟单、单据缮制、租船订舱、报关报检、跨境贸易等工作，具有良好文化素养、职业道德和综合职业能力的高素质技术技能人才
根据教务处要求，基础教学部英语、数学、物理、语文四个教研室分别于3月2日-3日组织本教研室全体教师开展了第一周教研室活动。本次集体教研活动共有三个主题：师德师风警示教育；新入职教师学习学校相关规章制度等；专业结构优化或课程标准研讨。 各教研室组织老师们学习了甘肃省教育厅关于印发 《甘肃省高校教师师德失范行为处理办法（试行）》的通知和高校教师职业行为十项准则，规范高校教师履职履责行为，落实立德树人根本任务，弘扬新时代高校教师道德风尚
《春雨的色彩》是人教版义务教育课程标准实验教材一年级下册第一组的一篇课文。课文文质兼美，用拟人的手法写出了春雨色彩斑谰的特点，滋润万物的作用。根据教材特色和儿童的心理特点，本着"学生是语文学习的主人"和"语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的"，"应该重视语文的熏陶感染作用"，使学生"形成正确的价值观和积极的人生态度"这一精神，我在教学上紧扣"自主——合作——感悟——积累"八个字，努力使学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，在小组合作学习中有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣
仪式在大疆天空之城举行。 3月15日，深职院-大疆创新无人机特色产业学院签约暨揭牌仪式在大疆天空之城举行。大疆创新行业应用部中国区负责人鲁锋、大疆慧飞教育全球负责人朱林锐、大疆创新科教行业负责人杨铎，我校党委书记杨欣斌、校长许建领、副校长张作泰出席活动
以“保护学龄前幼儿身心发展之最大利益”为前提，基于依法行政、尊重专业及衡量与本政策攸关的重要关系人之利益下，研拟出适切可行的幼儿英语教育政策。 就法令规章而言，依据幼稚教育法第三条规定，幼稚教育之实施，应以健康教育、生活教育及伦理教育为主，并与家庭密切配合，达成维护儿童身心健康、养成儿童良好习惯、充实儿童生活经验、增进儿童伦理观念、培养儿童合群习性等目标。课程安排则依照“幼稚园课程标准”分为六大领域（健康、语文、常识、游戏、工作、音乐六类），采统整式教学，以生活化、游戏化之方式实施教学活动
1、管理、安排好体育方面的工作。 2、认真贯彻执行体育、卫生工作条例，努力增强学生体质。 3、根据市教育局、学校有关工作要求，制定全校体育工作计划，按计划有步骤开展各项工作
9月4日，就今年秋季新学期全区民族语言授课学校小学一年级和初中一年级开始使用国家统编《语文》教材，并使用国家通用语言文字授课有关情况，记者采访了自治区教育厅副厅长李占峰、自治区教育厅民族教育处处长乌力吉巴特尔、自治区教育厅基础教育处处长曹轶明。 李占峰从如何认识三科统编教材、三科统编教材的使用时间、自治区教育厅在做好统编《语文》教材使用工作方面做了哪些工作等三个方面作了阐释。他说，教育是国之大计，党之大计，民族教育是教育事业的重要组成部分
为更好服务国家“一带一路”战略，促进中泰人文交流，3月5日，中泰“中文+职业”课程标准编制研讨会在重庆航天职业技术学院召开，来自重庆工程职业技术学院、重庆工商职业技术学院、重庆公共运输职业技术学院、重庆水利电力职业技术学院、重庆建筑职业技术学院、重庆电力高专、重庆能源职业技术学院等8所学院的16位课程负责人参加会议，主持由重庆航天职业技术学院副校长罗能主持。 此次课程标准编制主要涵盖工业机器人、机械设计与制造、新能源汽车等三个方向。会上，罗能副校长就课程标准制定等问题提出了详细专业的意见和建议，各与会代表就课程性质、课程标准、课程结构等内容进行了深入交流和探讨
为贯彻落实《关于加强和改进新形势下大中小学教材建设的意见》，进一步做好教材管理有关工作，国务院决定成立国家教材委员会。现将有关事项通知如下： 指导和统筹全国教材工作，贯彻党和国家关于教材工作的重大方针政策，研究审议教材建设规划和年度工作计划，研究解决教材建设中的重大问题，指导、组织、协调各地区各部门有关教材工作，审查国家课程设置和课程标准制定，审查意识形态属性较强的国家规划教材。 国家教材委员会办公室设在教育部，由教育部教材局承担办公室工作