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《春雨的色彩》是人教版义务教育课程标准实验教材一年级下册第一组的一篇课文。课文文质兼美，用拟人的手法写出了春雨色彩斑谰的特点，滋润万物的作用。根据教材特色和儿童的心理特点，本着"学生是语文学习的主人"和"语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的"，"应该重视语文的熏陶感染作用"，使学生"形成正确的价值观和积极的人生态度"这一精神，我在教学上紧扣"自主——合作——感悟——积累"八个字，努力使学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，在小组合作学习中有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣

《古文观止》这本书中是康熙年间浙江山阴（今绍兴）人吴楚材、吴调侯叔侄两人所编选并加以评注的。书中按时代和作者编排，分为了十二卷，共222篇具有代表性的文章，这些名家作品，其思想、主旨、风格、语言都各具特色，这不仅是我国散文的精华，也是多数名家呕心沥血的成果，其中的奥秘和智慧，都需要去细细通读才能明白。 比如苏轼《石钟山记》中“事不目见耳闻，可臆断其有无，可乎？”比如《师说》中“闻道有先后，术业有专攻”，还有《五柳先生传》里的“忘怀得失，以此自终”

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