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b.论文题目宜简炼、准确，必要时可加副标题。主副标题要各有侧重，主标题尽量传递核心论点、学术创新点，副标题应限定研究范围、学科范围，廓清研究对象，标识文章性质。题目用华文中宋小二号字，居中

路丙辉，安徽师范大学马克思主义学院教授，博士生导师。全国师德标兵，全国最美思政课教师，中国敬业奉献好人。安徽师范大学马克思主义学院《思想道德修养与法律基础》教研室主任，思想政治教育专业硕士点负责人，安徽省高等教育振兴计划弘扬核心价值观名师工作室之“丙辉工作室”首席专家、丙辉网络思政中心负责人

科举制度是中国封建社会中一种比较成熟、完备的考试选官制度它本身所具有的一些原则如:“择优录取”应试者基本上不受门第、家世、地位的限制由中央政府直接控制考试权力将读书、应试、做官有机地融为一体等等与两汉时期的察举制和魏晋南北朝时期的九品中正制相比无疑是历史的进步。科举制度在其创立(隋朝)和发展(唐朝、宋朝)时期对封建社会的进步曾起过一定的推动作用但随着历史的演变到明代科举制度已经是渐趋腐朽弊多利少了;到清代科举制度更是腐朽透顶已毫无积极作用可言完全成了历史的反动最终被扫进了历史的垃圾堆。 [13] 、林则徐《请定乡试考官校阅章程并防士子剿袭诸弊疏葛士浚编《皇朝经世文续编》卷53《礼政四》 [15] 、陈康祺《燕下乡脞录》卷1116转引自《河北学刊》1986年第5期《明清科举制度对人才的摧残》

吴华，男，1957年4月生，浙江省淳安县人，民盟盟员（曾任民盟浙江省教育委员会主任、民盟中央教育委员会委员），浙江大学教育学院教授 、博士生导师。中国民办教育协会常务理事;中国教育学会教育政策与法律研究专业委员会常务理事；中国教育政策研究院兼职教授；浙江大学公共服务与绩效评估研究中心副主任。长期从事教育政策研究，对民办教育有系统研究

2020年7月25日，政研中心党支部和工程中心党支部在院党委的张福勇委员带领下，联合赴江门市新会区梁启超纪念馆采用现场教学的方式对党员开展教育活动。 为进一步落实中央“不忘初心，牢记使命”主题教育要求，加强党员坚定“为中国人命谋幸福，为中华民族谋复兴”理想信念，2020年7月25日，政研中心党支部和工程中心党支部在院党委的张福勇委员带领下，联合赴江门市新会区梁启超纪念馆采用现场教学的方式对党员开展教育活动。 党员同志们在梁启超纪念馆认真了解了梁启超的为国家强大、人民幸福而毕生奋斗的事迹，并重温了近代中国精英们为国家振兴和民族崛起而探索的曲折历史

张福，男。中学高级教师，政协固原市第一、二、三届委员会委员。民盟宁夏区委会委员、固原市委会副主委，宁夏教育科学研究咨询指导专家

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