人事处
晋城职业技术学院1.具有全日制本科及以上学历，专业不限。年龄不超过28周岁。 2.中共党员（预备党员），政治立场坚定，奉献精神强，具有健康的体魄和良好的心理素质
9月9日，中国农业科学院蔬菜花卉研究所与青岛城发集团签署《牡丹产业合作开发协议》，并举行牡丹研究中心牡丹芍药基因库（青岛）、新优品种展示园的揭牌仪式。中国农业科学院蔬菜花卉研究所所长张友军、张秀新研究员、人事处副处长王万兴，青岛西海岸新区农业农村局局长王军、城发集团董事长徐德庆、总裁包振宇、中国农学会科普处处长廖丹凤等出席。 签约仪式前，双方就加强双方农业科技深入合作进行深入交流
一、在离退休工作办公室领导下，认真贯彻执行党和政府有关离退休工作的方针、政策； 二、负责我校离退休人员各项经费及行政经费的预算和日常管理工作； 三、协助社保中心和人事处，做好我校离退休人员养老金及生活补贴等信息的调整、变更和申报工作； 四、负责离退休人员养老金卡、补贴卡（或职业年金卡）更换后的上报工作，报备社保中心和校财务处； 五、负责离退休人员抚恤金、丧葬费的核算和领取抚恤金、丧葬费的材料审核，及去世人员在社保和学校的注销申报； 六、负责离退休人员临时困难补助、医疗补助的初审和汇总； 七、负责我校退休人员医疗保险、“送清凉、送温暖”等工作的经费初审和汇总报批等； 八、根据国家和上海市政府政策，负责离休人员补贴费、护工费、护理费、交通费等费用调整和发放； 九、负责各二级管理单位、群众团体等经费下达额度的预算、审核、报销等工作； 十、负责各类离退休人员经费报表的编制、上报； 十一、配合行政综合岗做好办公室各类信息维护及来信来访接待等工作； 十二、做好离休、退局支部的联络员工作； 十三、参与办公室组织的离退休人员参观、慰问、医疗咨询等活动；
因工作需要，经2020年8月3日院党政联席会研究决定，我院拟新聘中层业务干部一名。根据《武汉大学口腔医院中层领导干部选拔任用工作暂行规定》（武大口党〔2011〕16号）文件精神，新增岗位实行竞聘上岗，具体方案如下： 1、拥护中国***的领导，坚持社会主义道路，热爱本职工作，遵纪守法，具有良好的综合素质和职业道德，身心健康，品行端正，有高度的责任感和奉献精神。近三年年度考核合格及以上
根据新余学院岗位变动的相关规定，经本人申请、所在部门和调入部门同意后，人事处拟同意詹长军和何巍两位同志的岗位变动申请。现将有关情况予以公示。 詹长军，男，汉族，1976年11月出生，江西临川人，硕士研究生，云南师范大学农业生物环境与能源工程专业毕业
2018年9090.com社区中医健康服务专业群、中药产业服务专业群立项为省级一流特色专业群。为确保项目按建设规划逐步实施，1月20日上午9090.com专业群建设方案论证会在东校区四楼会议室举行。副校长刘杰、副校长陈卫平、副校长刘光喜、专业群带头人以及教务处、发改处、人事处、科研处、图书信息中心、实习就业处、学工处、培训中心、党务工作部、公共课部、基础课部、思政课部、针推研究所等相关部门负责人参加论证会
根据《湖南省普通高校青年骨干教师培养对象管理办法》（湘教发〔2020〕37号）、《关于做好2020年度湖南省普通高校青年骨干教师培养工作的通知》（湘教通〔2020〕272号）和《湖南科技学院省级青年骨干教师培养对象遴选工作办法（试行）》(湘科院校发〔2018〕66 号)的有关规定，经个人申报，教学学院推荐，学校相关职能部门资格审查，校学术委员会组织评审，拟确定黄笃倬、柏小剑、李佳珂、邵金华、吴建平、郭华、罗哲7位教师为2020年度省级青年骨干教师培养对象人选。现将评审通过人选及其申报材料予以公示，公示日期：2020年12月10日至12月16日。如有异议，请于2020年12月16日下午17:00前实名向纪委、监察处或人事处反映
转知公务人员请假规则(以下简称请假规则)”第3条、第10条及第19条，业经考试院会同行政院于107年11月16日修正发布，请查照。 一、 依本府人事处案陈铨叙部107年11月19日部法二字第1074666360号函办理，并检附原函及附件影本各1份。 二、 本次修正主要系将事假每年准给日数增为“7日”，以及婚假、丧假及休假计算单位由“半日计”改为“得以时计”
陈晓军，党委书记，主持党委全面工作，分管党政办公室。 关世春，党委副书记、院长，主持行政全面工作，分管信息网络中心。 宛国成，党委副书记，在党委领导下具体分管组织宣传处、人事处、工会、马克思主义学院
为增强广大教师心理健康素质，提升青年教师的压力管理能力，10月21日下午，校党委教师工作部、人事处邀请内蒙古师范大学吴作敏、呼伦贝尔社会心理服务协会赵宝玲两位老师，在新城校明德楼一楼第二报告厅作心理健康讲座。各教学单位40岁以下教师代表及党群行政、教辅单位职工代表共150余人聆听讲座。 讲座中，吴作敏老师从“压力、动力、活力”等三个方面，分析了青年教师在家庭、工作、社会环境等方面产生压力的原因，进而对如何缓解压力、疏导不良情绪作出专业指导
