mentee

虽然随着时代的进步女性学子受教育的阻碍愈来越少，但随着职级越高，女性参与的程度越低的“管漏现象”（Leaking Pipeline）却依然显著。诚然，因为社会上对不同性别的期待不同，女性科学家在职涯发展的不同阶段，往往需要面对的问题跟困难，还是存在性别差距。 今年的GWB将同时启动“吴嘉丽女化学家职涯发展奖助计划”，并于议程中规划了 Mentor-Mentee 跨世代交流之分组讨论

教师培育暨发展中心（以下简称本中心）为了鼓励资深教授或优良教师经验传承以协助初任教及有意愿之教师提升专业能力，因此特别订定“中国医药大学教师传习制度实施办法”协助教师自我精进，并促进本校典范之学习与转移。因此，自即日起，本中心除主动安排Mentor协助新进教师外，亦开放有意愿自我提升之校内专任教师申请组织传习团队。 一、辅导者（Mentor）：辅导者应具备下列条件之一： （一）各专业领域资深教授或副教授