客座
华子恺，男，博士，副教授，上海大学智能基础件研究中心主任，上海大学骨科植入物与生物医学工程实验室主任，上海市徐汇中心医院副院长（挂职），全国专业标准化技术委员会委员（SAC/TC 110/SC1，骨科植入物），中国机械工程学会摩擦学分会青工委委员，中国生物材料先进制造分会委员，上海康复医学会神经康复专委会常委、康复工程专委会委员，美国Accutek Testing Laboratory客座研究员等。曾获上海市科学技术进步奖（三等奖）、上海市优秀博士论文、上海市市民创造发明成果奖。近三年，在相关领域国际一流期刊等及会议发表论文50余篇、授权/申请发明专利10项、参编专著3本、主持完成国家及企业科技攻关项目20余项
作为世界顶级管弦乐团之一，维也纳广播交响乐团一直紧追维也纳爱乐乐团和维也纳交响乐团，成为赫赫有名的奥地利第三大交响乐团。自1969年建团以来，维也纳广播交响乐团从一个典型的广播乐团成长为管弦乐多面手，发展迅速，成绩斐然。除了为奥地利国家广播电台ORF录制节目，乐团的重头戏还包括为其他国家的广播电台展示奥地利的音乐文化
2009年转入中国科学院生态环境高分子材料重点实验室。 2010年4月～10月为日本理化学研究所（RIKEN）访问学者，从事高分子表面处理研究。2010年至今为RIKEN客座研究员
学院现有1个二级学科博士学位授权点（公共政策与公共管理），1个硕士学位一级学科授权点（公共管理），4个硕士学位二级学科授权点（行政管理、社会保障、土地资源管理、政治学理论），1个专业硕士学位授权点（公共管理硕士，即MPA）；有行政管理、公共事业管理、人力资源管理、社会工作、公共关系学和劳动与社会保障等6个本科专业，行政管理为1个江西省品牌专业，拥有4门省级优秀课程。学院现有在校学生2183人，其中本科生1080人，学术型研究生138人，MPA专业学位研究生960人。 学院师资队伍结构合理、梯队完整，形成了以中青年学者和博士为主体的教师队伍
经营学，18岁就该懂！ 本书适合这样的你！ ─ 正要投入社会、希望有一番作为的年轻人 ─ 已经担负某些责任、活跃于职场的上班族 ─ 有脱离组织的勇气、敢自食其力的创新者 不管时代如何改变，社会的每个角落仍然充满竞争，有竞争就会有赢家以及输家，这就是现实。 那么到底有哪些方法可以让我们成为赢家呢？──对于个人或是组织而言，只有“经营学”能够帮助我们科学地找到获胜方程式。 培养“经营者的眼光”，就从现在开始！ 经营学是一门“以胜利为目标”的学问，本书以“状况分析”的观点，试着让读者能够拥有“经营者的 经营学，18岁就该懂！ 本书适合这样的你！ 不管时代如何改变，社会的每个角落仍然充满竞争，有竞争就会有赢家以及输家，这就是现实
原上海国家会计学院院长、党委书记，亚太财经与发展学院主任。教授、博士生导师。于上海财经大学毕业后，在日本大阪市立大学担任客座研究员
本网讯 党委宣传部王倩报道 9月6日，亚游国际ag学院与中国国际能源控股有限公司在北京签署战略合作协议。双方认为，百年大计，教育为本，千秋基业，人才为先，双方实现创新发展战略，必须推动产学研深度融合，实现产业同教育科技无缝对接，培养和吸引一大批优秀人才。 亚游国际ag学院理事长章跃进，督导专员、学院党委书记万普海和学院党委副书记、学院院长周金堂，副院长章志伟、王云霞，院长助理黄恩平，以及中国国际能源控股有限公司董事局陈志鸿主席，中国国际能源控股有限公司副总裁乌力更、李金凯，中国国际能源控股有限公司健康医疗管理中心副总经理李林涛、李丁川等出席签字仪式
简介：金融海啸引发的经济动荡，在2009年将会延续，很多人会担心失业，社会气氛将会普遍出现危机感、不安感。尼希米面对的时代也是一个很艰难的环境，但尼希米的属灵生命质素，不单止让他胜过个人的困境，更成就了神国和社会的复兴。本讲座从严谨的释经，寻问在此时此地澳门所需要的信心、盼望、逆境图强
现为中央电视台新闻中心大数据新闻主策划，曾为央视非洲分台创始人。北京外国语大学客座讲师，中国传媒大学客座讲师，国际儿童读物联盟委员。 主要经历，科特迪瓦内战战地记者，纪录片《乞力马扎罗山》《魅力肯尼亚》策划，郑和下西洋遗迹东非考古系列报道记者，乌干达科尼叛军报道记者，世界杯，非洲杯记者
学院现有1个二级学科博士学位授权点（公共政策与公共管理），1个硕士学位一级学科授权点（公共管理），4个硕士学位二级学科授权点（行政管理、社会保障、土地资源管理、政治学理论），1个专业硕士学位授权点（公共管理硕士，即MPA）；有行政管理、公共事业管理、人力资源管理、社会工作、公共关系学和劳动与社会保障等6个本科专业，行政管理为1个江西省品牌专业，拥有4门省级优秀课程。学院现有在校学生2183人，其中本科生1080人，学术型研究生138人，MPA专业学位研究生960人。 学院师资队伍结构合理、梯队完整，形成了以中青年学者和博士为主体的教师队伍