国民小学
主旨：检送八德国小办理本市国民中小学推动“阅读桃花源”四年计划─104学年度亲子绘本制作比赛实施计划1份，请查照。 一、依据本市国民中小学推动“阅读桃花源”四年计划办理。 二、参加对象：本市公、私立国民小学学生及家长，分为国小低年级组、中年级组、高年级组3组比赛
一、 依据国立高雄师范大学110年10月27日高师大工教字第1101105557号函办理。 二、 因应国小科技领域课程发展，为持续落实推动国小科技教育及资讯教育议题融入素养导向教学设计，本次研习将分享专题导向（PBL）教学模组的规划及实施内容范例，辅导各国民小学落实专题导向教学课程设计，以利未来实际运用于教学现场。 三、 旨揭研习工作坊分为三阶段课程共9场次
偏乡送暖！台北寰宇扶轮社等七个扶轮社同捐赠交通车！ 国际扶轮3480地区第12分区－台北寰宇扶轮社等七个扶轮社于2016年10月31日上午于苗栗县泰安乡泰兴国民小学，举办苗栗县泰安乡关怀偏远原住民族泰兴国小交通车捐仪式活动！ 泰兴国小位于泰安乡中兴村，四面环山、地处偏远，全校学生共计仅54位，国小六个年级只有27位学生，属偏远山区之原住民族小学。孩童父母常因山上工作需要早出晚归，无法周全照顾接送子女上学，许多小朋友仅能靠双脚步行上学，居住地点远近不一，远者步行时间更长达一个半小时，导致求学不易，甚至无法正常上下学。 在国际扶轮3480地区12分区助理总监张琇雅（也是艺人徐若瑄的妈妈－左二）牵线之下，同时在台北寰宇扶轮社创社社长－曹英杰（也是益纺集团．星虫子数位科技股份有限公司总经理－右二）的号召之下 由台北寰宇扶轮社，结合台北城中扶轮社、台北客家扶轮社、台北百合扶轮社、台北传齐扶轮社、台北原民扶轮社与台北尚邑扶轮社一同捐助，共同捐赠九人座交通车一部，提供学童求学安全的路，也减轻父母经济负担，最重要是让小孩子能专心上课，期待力行翻转教育，使这些原乡部落的小学生，未来能够致力向学，开创原乡学童光明的未来！ 台北寰宇扶轮社创社社长－曹英杰表示，此行除了捐赠交通车之外，还邀请社友带宝眷小孩前来原乡部落，除了共同为原乡部落尽一分心力，并且体验原乡之美，也让城市幸福的小孩们体会珍惜资源的可贵！
函转教育部补助办理“107年教育部教学基地学校有效教学的现场落实方案期末审查与分享会─‘上一堂好课’实施计划” 一、依据教育部107年11月6日台教师(三)字第1070196948号函办理。 １、中区：107年11月17日(星期六)，云林县虎尾国小。 ２、东区：107年12月1日(星期六)，花莲县慈济附中
公告台北市万华区华江国民小学办理106年度“辅导列车─性别议题辅导”研习活动，欢迎本校同仁踊跃报名参加！ 张贴者：2017年3月17日 上午2:11学辅处学辅主任 [ 已更新 2017年3月17日 上午2:11 ] 一、依据台北市教师研习中心106年3月9日北市师辅字第10630108100号函办理。 二、研习内容讯息如下： (一)办理时间：106年4月19日（星期三）下午13时30分至16时30分，计3小时。 (二)研习地点：台北市万华区华江国民小学二楼视听教室
主旨：有关专任运动教练曾任专案计划临时人员年资得否并计休假年资疑义案，详如说明，请 查照。 一、依据教育部体育署103年11月19日台教体署学(一)字第1030035456号函办理。 二、查各级学校专任运动教练聘任管理办法（以下简称本办法）第14条规定：教练之休假，准用学校兼任行政职务教师之规定，并以不影响训练为原则
一、扮演台中市人权教育课程与教学专业经营团队角色，负责县层级与学校教学之规划、推动、领导、辅导与研究之沟通协调。 二、整合教育部人权教育议题辅导群、本市教育局、人权教育议题辅导小组、及各国民小学等层级之人权教师议题研习活动，俾教育资源有效传播与运用。 三、了解各国民中小学推展人权教育现况，汇整相关疑难问题、寻求解决之道并提供咨询服务、资源统整、整体规划等工作
主旨：检送“109年度第八届彩绘船奇-全台国民小学海洋绘画比赛”简章，敬请鼓励学生踊跃参加。 说明：“109年度第八届彩绘船奇-全台国民小学海洋绘画比赛”由财团法人张荣发基金会长荣海事博物馆与本校联合主办，分为两大绘画主题征件，除了以长荣海事博物馆内的海洋相关收藏为主题，进行现场写生或画作临摹外，特别以在本校展出之“自由中国号”为写生主题，让小学生在海大航海园区现场写生创作，预计10月颁奖，除了原有奖项之外，另增设“自由中国号”特别奖，相关竞赛资讯详见简章资讯或洽：02-23516699分机6116/6127。
起为提倡循环经济理念，扩大推广二手玩具再利用，遂办理旨揭比赛；竞赛以“简单创意”为出发点，期望创造“兼顾教育与创意、安全与美感并重”的木育玩具。同时透过本竞赛提供交流与分享学习平台，提升对木育玩具的设计创意。 ２、承办单位：桃园市大溪区中兴国民小学
本细则依师资培育法（以下简称本法）第二十六条规定订定之。 本法第三条第三款师资职前教育课程由各师资培育之大学依教师专业素养指引及师资职前教育课程基准自行规划，并报中央主管机关备查。 本法第三条第五款教育专业课程及第十条第一项第二款教育实习，合称教育学程