数学课程

国立云林科技大学为落实偏乡服务精神，实践“史怀哲精神教育服务计划”正式揭幕，今年暑假由10名师培生所组成的服务团队，踏入县立大埤国中与国中生们展开一系列的教育冒险。经由云科师培中心遴选且密集培训半年的新兴师培生，将教育部新增108课纲的核心素养融入相关课程之中，透过课堂引导学生思索“自发学习、同侪互动、地方共好”，培养中学生拥有思辨能力，希望能提升偏乡学子的学习动机。 大埤国中教务主任陈秋伶指出，“用心地学习、用心地体会、用心地成长”，教育与生活情境彼此是紧密连结的关系

★专业概述 本专业要求学生具有良好的思想品德、社会公德和教师职业道德以及求实创新精神；具有扎实、宽厚的文化科学知识，具有较为扎实、系统的学科专业的基本理论、基础知识和基本技能，具有较为系统的小学教育理论知识，能承担活动课教学，具有基本的教育教学能力、教育管理能力和教育科研能力，能从事小学教育、教学、研究和管理工作。 ★课程设置 初等数论、粉笔字训练、儿童发展心理学、小学语文课程与教学、教师综合训练、微格数学、小学数学课程与教学、小学生心理健康教育、小学英语课程与教学、spss教育统计软件应用、工艺制作、小学数学教学研究、学校德育概论、中外数学史概论、教育与心理统计测量、基础教育改革的理论与实践、小学综合实践活动的设计与组等。 ★与高中科目的相关程度 语文A、数学D、英语B、物理D、化学D、生物D、计算机D、政治A、历史B、地理C、美术B、音乐B

3月24日至25日，第九届全国大学生数学竞赛决赛在西安交通大学举行，我院2015级电气工程及其自动化2班的张金同学在数理学院杨金云老师的带领下代表江苏赛区参赛，喜获非数学专业类二等奖。 本届赛事共有29个赛区，分为数学专业类和非数学专业类两组。北京大学、清华大学、中国科技大学、复旦大学、上海交通大学、同济大学等500多所高校的11万多名学生报名参赛

4月17日上午，新西兰奥克兰理工大学曹继岭教授在教学楼A1201为数理学院师生做了一场题为“Mathematics Programmes in New Zealand Universities”的讲座。 曹继岭教授是新西兰奥克兰理工大学数学系主任、终身教授及博士生导师。他系统先容了新西兰的教育体系，详细解读了新西兰奥克兰理工大学的应用数学课程，并先容了其广阔的就业前景，鼓励有意向出国深造的同学打好英语和专业基础

2020年9月20日上午9：00，由教务处、校团委主办，数学学院承办的学校首届大学生数学竞赛在莲湖校区成功举办，副校长李壮成、团委书记成华军、教务处副处长徐宝磊及数学学院领导出席开赛仪式。 全校共有6个学院 117名学生报名本次比赛，其中非数学专业组90人，数学专业组27人，经过前期集中培训，本次比赛分成2个非专业组考场和1个专业组考场，竞赛考场秩序井然，考生认真思考答题。 通过此次数学竞赛一方面为青年学子提供一个展示数学基本功和数学思维的舞台，发现和选拔优秀数学人才，为参加全国大学生数学竞赛做准备；另一方面达到“以赛促教，以赛促学，以赛促改”的目的，促进我校数学基础课和公共数学课程建设改革和发展

摘要：随着课程改革的不断推进，给小学数学教学带来了很大的挑战，从课改前注重结果、注重教师主体地位、注重知识的传授等等逐渐转变为注重关注学生学习数学的过程，注重学生在学习数学中的主体地位，并且更加注重学生对知识的感受而不是传统的死记硬背等等。新课程改革中提出来的这些要求从实施起来困难，到现在形成相应的教学模式，经历了重重的困难，但结果是令人满意的，本文将综合课改以来教师的实践，对课改后数学教师遵循的教学原则以及使用的教学方法进行总结，为未来的新手教师提供一定的经验，帮助他们迅速成长。 新课程改革至今已经推行了十多年，这十多年间，从推行之初受到人们的质疑，到如今形成一定的模式，新课程可以说经历了重重的困难，但是其结果是可喜的，教师以及学生都从新课程改革中获得了一定的收益

日前，教育部办公厅公布了全国首批虚拟教研室建设试点名单，“大学数学课程群”虚拟教研室建设点共4个。其中由华北理工大学理学院国家级“万人计划”教学名师刘春凤教授牵头，数理学院应用数学系共同参与申报的“教育部大学数学课程群虚拟教研室”成功入选教育部首批虚拟教研室建设试点。学校被列为教育部大学数学课程群虚拟成员单位，我院副院长田宝单被推荐为虚拟教研室师资培训组副组长，应用数学系郑克龙、张高勋、刘洪波等老师作为首批成员加入该教研室

近日，第十四届全国大学生数学竞赛初赛第一批获奖名单公布，全国约17万名学生参赛。我校共计97名同学获奖，其中一等奖22名、二等奖32名、三等奖43名，竞赛成绩创历史新高。 全国大学生数学竞赛始于2009年，现已成为面向本科生的全国性最具影响的高水平学科竞赛之一

第十二届山东省大学生数学竞赛总决赛于6月5日在烟台举行，澳门新京ww6692am-(绍兴)有限公司电气工程学院胡兴龙、机械工程学院宁得振两位同学均取得了二等奖的佳绩，基础教学部汪娜被评为优秀指导教师。此次竞赛是山东省大学生科技节竞赛活动项目之一，由山东省科学技术协会、山东省教育厅、共青团山东省委、山东省发展和改革委员会、山东省工业和信息化厅、山东省人力资源和社会保障厅联合主办。 本次竞赛分决赛、总决赛二轮进行，经过层层筛选，竞赛组委会从来自全省63所高校的3910名参赛选手中选拔了402名成绩优异的学生进入总决赛

4月21日，教育部印发义务教育课程方案和数学等16个课程标准（2022年版）。为引导教育硕士研究生全面了解基础教育课程改革的新动向，深入学习《义务教育数学课程标准（2022年版）》新变化，数学与统计学院组织2020级和2021级全体研究生在线参加了系列学术会议。 专家报告主要围绕义务教育课程标准的新变化，深入解读了核素素养落地落实的新要求