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仅占原代乳腺癌细胞总数的(0·50±0·26)%; MCF-7中干细胞占(1·40±0·26)%; MDA-MB-231细胞系中干细胞占(1·63±0·32)% (见图1)。2·2　MTT试验结果　多西紫杉醇作用的浓度梯度为: 10nmol/L、100 nmol/L、1μmol/....L、10μmol/L和100μmol/L。利用SPSS 17·0软件计算多西紫杉醇对各未分类细胞和干细胞的IC50

EPS（Economy Prediction System）数据平台由本公司倾力打造，将数据库和数据分析软件进行整合，为研究、教学、投资等提供专业服务的数据平台。 EPS数据库涵盖经济、金融、会计、贸易、能源等领域实证与投资研究所需的绝大部分数据，参考了SAS、SPSS等国际著名分析软件的设计理念和标准，在完整、全面、权威的数据库的基础上建立强大的数据分析和数据预测功能，突破了传统数据库数据单一、操作复杂的使用方式，通过内嵌的数据分析预测软件在平台内只需点击相关按钮即可完成对数据的分析和预测。 使用步骤： 3、 进入EPS系统后选择需要查询的子库，再选择需要查询的数据指标，指标选择完成后系统会自动显示查询结果

何维东博士早年于香港中文大学取得统计学学士及硕士学位。在毕业后，他在中学教授数学及电脑科。三年后，他到美国深造，在加州大学洛杉矶分校取得生物统计学博士学位

您将成为一流的消费者洞察团队的一分子，为上海迪士尼度假区的各个部门提供支持，包括市场、票务、收益管理与分析、运营、餐饮运营、商品运营、娱乐演出和华特迪士尼幻想工程部门等。综合运用调研以及已有市场数据，与市场研究团队以及其他迪士尼乐园和度假区、 华特迪士尼公司、业务伙伴等通力合作，为上海迪士尼度假区的业务成长提供支持。您将汇报给资深经理，消费者洞察

中国社会科学院重大A类研究课题(三大都市密集区:中国现代化的引擎) 近年来随着城市竞争力概念的兴起城市排序及城市排行榜成为各界瞩目的焦点。本文首先指出盲目追求城市排名的危害之后从理论角度论述造成城市简单排序误区的根本原因在于对城市所属区域以及城市体系的忽视提出应在对各城市进行定量评估的基础上将城市发展优势与地域空间以及城市体系相结合在地域空间中确定各城市功能定位。并以我国三大都市密集地区为实例运用因子分析法对各城市发展优势进行定量评估

主讲课程包括：统计学英语（本科生课程）、大学英语（本科生课程）、语言测试与评价（本科生课程）、高级统计学（研究生课程）、基础统计学（研究生课程）、文献资料梳理与文献综述撰写(教育部全国高校教师网络培训)、外语教学中的定量研究方法与 SPSS 运用(教育部精品课程在线培训)、语言学研究常用统计模型(教师发展精品培训课程)。 主持参加省级科研项目多项，参与国家社科基金项目1项，在《现代外语》、《Journal of Pragmatics》国内外核心期刊上发表学术论文4篇。2011－2012学年度“研究生国家奖学金”获得者

廖苡全老师是国立东华大学的助理教授，他从统计基本理论开始向同学介绍。先从尺度的类型—名目尺度、顺序尺度、区间尺度、比例尺度讲起，不同的测量尺度所应用的统计工具会不同，应变数的测量尺度可能为连续型、类别型、或者有没有包含截断点，配合着自变数是连续型或类别型，所应用的统计模型会是回归、ANOVA、或者Tobit等等，让同学明白了解自己的资料属性非常重要。 另外廖老师也讲解了问卷设计，在问题的措辞方面必须简单、且不能偏向某一方的填答

作为一款专业的数据分析软件，IBM SPSS Statistics为用户提供了全面的、多方位的数据分析手段，我们可以在其中使用各种分析方法对数据进行统计分析，对数据分析师、医药学分析都有非常大的好处。 接下来小编就为大家介绍一下如何使用IBM SPSS Statistics的交叉表分析来统计两个变量的交叉频率分布及其百分比分布。 数据分析是基于数据表中的变量来进行的，我们可以探究一个变量中的数据之间的相互关系，也可以探究两个甚至更多变量之间的交叉关系，交叉表分析就是用来统计两个变量之间的交叉频率分布关系的一种常用的分析方法

朱敏，男，经济学博士副教授金融学专业硕士生导师，中国交叉科学学会金融量化分析与计算专业委员会委员、上海市经济学会会员、上海市世界经济学会会员。 2005年上海师范大学商学院硕士毕业，2008年复旦大学经济学院博士毕业。2009年2月至8月，上海期货交易所研发部从事期货产品研究

一、专业培养目标：本专业培养具备管理学与经济学理论基础，掌握会计理论与实务、财务管理、财经法规等方面的知识和技能，能在企事业单位、政府部门及社会经济组织从事会计、审计、财务管理等工作的应用型高级专业技术人才。 业务培养要求：本专业主要学习会计、审计、财务管理、税法等会计与财务管理的基本理论和技能，熟练掌握会计工作方法与技巧，具有分析和解决本专业问题的基本能力。 二、学生应获得以下几方面的知识和能力： 1、掌握会计学的基本理论、基本知识与基本技能； 2、掌握会计信息的定性、定量分析方法及相关软件应用，具有一定的科学研究和实务工作能力； 3、具有较强的专业语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力； 4、熟悉与会计相关的政策、法规及会计实践惯例； 5、了解本学科的理论前沿、发展动态及实务案例