形式化

我是语料库的初学者，想请教各位大咖英语被动语态的正则表达式的写法。想法是把被动语态的表达式进行在线语料库搜素，提取出所有的英语被动语态的句子。还有一个疑问，汉语的“带有形式标记的被动语态”也能否用正则表达式写出来

顾雏军案有关虚报注册资本的事实如下： 2001年5月，被告人顾雏军为收购广东科龙电器股份有限公司（简称科龙电器）的法人股，欲设立注册资本总额为12亿元人民币的顺德格林柯尔企业发展有限公司（简称顺德格林柯尔）。经顺德市容桂镇人民政府出具担保函，同年10月22日，顺德格林柯尔在未评估、验资的情况下完成公司设立登记，取得营业执照。顺德格林柯尔的股权情况为：股东顾雏军以货币出资1.8亿元、以无形资产出资9亿元，共10.8亿元，占出资额的90%；股东顾善鸿以货币出资1.2亿元，占出资额的10%

适用范围：本标准规定了毛细管法、落球法、旋转法和振动法测量流体运动粘度和动力粘度的通用方法。　本标准适用于牛顿流体的粘度测量，不适用于非牛顿流体的粘度测量。 适用范围：　本标准规定了比较测色计的要求、试验方法、检验规则、标志、包装、运输、贮存等

常亮，教授、博士、硕士生导师，1980年6月生于贵州赫章，2008年7月毕业于中国科学院计算技术研究所，获工学博士学位。主持完成国家自然科学基金青年基金项目1项，主持在研广西自然科学基金项目1项，作为主要成员参与完成973、863、国家科技支撑计划、国家自然科学基金项目共7项。在包括《Journal of Automated Reasoning》、《计算机学报》、《软件学报》、《计算机研究与发展》等在内的著名期刊和重要会议上发表论文40余篇，SCI、EI收录近30篇

摘要：现在的学生在应试教育的影响下，过分重视自己的学习学习成绩，忽视了对学生的生命安全教育，导致培养出来的学生生命安全意识淡薄，一个连自己的生命都不懂得珍惜和保护的人。基于此，本文主要对生命安全教育在中学教育中的缺失及建构进行了分析探讨。 随着素质教育的不断推进，学校教育逐渐开始转变教育理念，将学校教育的目标做了重新的定位，逐渐开始注重生命安全教育的实施，但由于缺乏必要的政策以及理论的支持，生命安全教育在我国普遍流于形式，没有满足学生、家长以及社会对生命安全的诉求

"人月是危险的带有欺骗性的神话，因为它暗示人员数量和时间是可以相互替换的。" —— 即在某些任务中，不要以为1个人花10个月才能完成的任务（10人月）换成10个人就能在1个月完成； 本书每章都是独立的短文，书中的第18章：《人月神话》的观点：是与非？对前面每章的观点做了总结； 外科医生是超级程序员，亲自负责设计、编码、技术文档、测试，其它全是打下手的，类似外科手术； 好处就是系统是一个人或者最多两个人思考的产物，达到概念一致性；而当规模大到需要200人时，只需要组织每个团队的超级程序员沟通——仅20人，大大降低沟通成本和提高效率； 这种组合也基于一个“事实”，超级程序员的效率是菜鸟的10倍； 3. 贵族专制：为了获得概念完整性，设计必须由一个人或者具有共识的小型团队来完成； 4. 画蛇添足：设计第二个系统是最危险的，往往会过分设计； 5. 文档出于精确性，需要形式化定义，出于理解性，需要记叙性定义；但只能选其中一种作为标准，另一种为辅助； 6. 项目工作手册：不是一篇独立的文档，是对项目必须产生的一系列文档进行组织的一种结构，项目所有文档都必须是该结构的一部分，每个团队成员都应该能看到； 每个子项目具有两个领导角色——产品负责人、技术主管或结构师； 10.新的概念和技术不断涌现，必须计划构建一个实验性系统然后抛弃它，不要将原型直接丢给客户； 11.个性化的工具妨碍沟通，开发和维护公共的通用编程工具效率更高； 12.通过剔除bug的设计、构件单元调试、系统集成调试来保证系统可运行； 14.文档可防止记忆衰退导致失去对程序的了解； 不同的用户需要不同的文档； 自文档化（self-documenting）的程序，即将文档整合到源程序中； 记录下一些印象深刻的观点： “任何创造性活动都伴随着枯燥艰苦的劳动。” “良好的烹饪需要时间，某些任务无法在不损害结果的情况下加快速度

本文摘要：10月22日讯尤文图斯中场皮亚尼奇演绎了他在球场上的打法，回应自己并不讨厌花哨的动作，更加不愿通过非常简单的事情协助球队。 10月22日讯尤文图斯中场皮亚尼奇演绎了他在球场上的打法，回应自己并不讨厌花哨的动作，更加不愿通过非常简单的事情协助球队。2016年夏天，皮亚尼奇从罗马加盟斑马军团，被视作皮尔洛的必要替代者

这是对文献内容作系统的、数量化的、客观的统计分析，从而验证研究者的假设或证明某种论断的方法。这类分析法最基本的特点是，在文献中找出既反映文献内容的实质，又易于计量的特征、特点及属性。例如，使用一定术语的频率，从而使质的内容变成可以测量的，可以进行精确的数量运算

本书分为九章：第一章是绪论；第二章是对副词研究的回顾；第三章阐述副词语用研究的前提和基础；第四章是语用视角下副词的类别研究；第五章是语用视角下的副词语义指向分析；第六章是语义指向与语用视角相结合的综合研究；第七章阐述副词及其指向成分的语音学研究；第八章讲述语用歧义的形式化及副词语用研究的跨语言应用启示；第九章是结语。 徐以中，南京航空航天大学外国语学院副教授、硕士生导师。2007年毕业于浙江大学语言与认知研究中心，获博士学位

本文提出一类统一的知识模型对自然和人工智能系统的知识表示构建一套抽象的分层结构形式化核心体系。概念细胞模型利用有向无圈格和网络拓扑分类模式，基于简单概念形成的知识网络构成一般概念的支撑框架。描述知识和过程知识被明晰地分别定义为-时间不变和时间可变-的概念模式