语用

神的话语是有生命、有力量的，认识神又读祂话语的人多半已经知道这点。但是，当我们将神的话语用在祷告里的时候，那力量之大可能是很多人不明白的。当我们用神的话语祷告时，不仅在真理的根基上形成祷告，同时在祷告中建立信心

2019年7月22—31日，由教育部语用司主办的2019年港澳教师普通话能力提升研修活动在中国海洋大学举办，来自香港、澳门的96位教师参加了本次活动。教育部语用司副司长王晖，中国海洋大学副校长、中国工程院院士李华军，香港教育局首席教育主任邝关秀菁，澳门教育暨青年局教育研究暨资源厅厅长黄健武等出席了开班仪式。 为期十天的研修活动包括语言学术讲座、文化研修考察、普通话语音辅导与练习、普通话水平测试等内容

3月30日下午14:30，北京大学外国语学院博士生导师、翻译硕士教育中心主任王继辉教授在大学生活动中心为我院师生做题为“从英语语言变迁史谈英语学习方法”的讲座。外国语学院教师以及2016级、2017级英语专业和翻译专业学生约300人聆听了本次讲座。 讲座中，王继辉教授以自身英语经历，从风趣幽默的各国英语故事入手，深入浅出地分析交际能力中语言能力和文化能力，强调英语学习过程中语言和文化能力培养的重要性

国家社科基金一般项目“应对微博公共事件的政府话语策略及其形象构建研究”（14BXW055），2014-2018，主持人。 江苏省研究生教育教学改革研究“国际化培养背景下研究生英语学术语用能力的研究与实践”（JGLX13_033），2013-2016， 主持人。 中国博士后科学基金面上资助项目“文化话语视域下基于中国OSN的网络身份建构研究”（2013M531442）2013-2015，主持人

汉语中很多词汇除字面意义外，还承载赋予其意象的丰富的文化内涵。词汇独特的文化意象不仅指向当下的文本本身，同时也指向了历史的文化积淀和政治经济的沿革带来的词汇意象的嬗变。本文以词语“乌”的文学意象为例，探讨其词汇本义和文学意象所指涉的种种概念在先秦两汉古籍中的语用情况，从而追溯并探究“乌”的文学意象在这一段历史时期的演变轨迹以及所反映的历史上文人政客在精神文化、哲学心理和统治权力上的各种诉求

台湾因为 非母语情境，学生在课堂学习之后，往往无法在 日常生活中现学现用 (learn now use later)，使 用英语的环境有限，学习成效自然也有限。因此， 在不增加语言学习时数下，用第二语言来学习其 他科目，不但能达到语言学习的目的，更能透过 该语言习得新知识，用不同的视角学习学科、发展跨文化沟通能力。 差异化教学除了针对内容、学习过程、学习成果及学习环境差异化外，主要根据课前诊断结果进行层级式的分组教学

记者敖蓉报道：由中央广播电视总台、教育部、国家语委联合推出的“中小学语文示范诵读库”第三期100篇作品19日在北京发布。 “中小学语文示范诵读库”是面向全国中小学生推广标准普通话的高标准、高品质的“有声语文教材”，由中央广播电视总台、教育部、国家语委合作，集结总台100多位优秀播音员、主持人和顶尖录音师进行录制。即日起，第三期作品的音频可以通过央视频、央视新闻客户端、央广新闻客户端、云听客户端，以及央视网、央广网、国际在线、教育部语用司网站、中国语言文字网等平台在线收听

张丽，女，副教授，语言文字学硕士。天津市普通话水平测试培训教师及测试员，天津市国际汉语教育学会会员。研究方向为对外汉语教学、汉语语用学及中医汉语与文化

吴建明，毕业于英国兰卡斯特大学语言学和英语系，获博士学位。现为上海外国语大学语言研究院副教授，主要研究领域为语言类型学、语法学、语用学、方言等。 《汉语方言反身形式“聚合”的类型学研究》 11.吴建明，与名词形态有关的语义范畴：数范畴、性范畴、人称范畴，见陆丙甫等主编《语言类型学教程》北京大学出版社2018. 课程概要：本课程旨在为学习者提供语言类型学领域的理论知识和方法训练，注重前沿性和创新性

我是美国布朗大学认知、语言和心理学系的博士生，主攻语义学、语用学，通过田野调查，采集汉语方言、美洲原住民语言等未受到应有的关注的语言的语料，来核实和修正语言学理论模型。 对语言的研究，也就是“语言学”，目前处于各路门派混战的阶段。功能和形式两大阵营里面各自又有成百上千个小门派，看起来好像是谁也不买谁的帐