教育科

圣保禄学校（葡萄牙语：Escola São Paulo、英语：Saint Paul School Macau）于1971年9月落成启用，由澳门天主教教区交予慈幼会会士余佩麒神父管理。为了纪念已故澳门教区主教——保禄 • 戴维理对本校所作出的贡献，余神父将学校定名为“圣保禄学校”。 圣保禄学校是一所男女同校的非牟利天主教学校，设有十五年全日制中文正规教育，并纳入免费教育网学校

通识教育科的独特性在于培养学生的独立学习能力和跨学科思考技能，在学习过程中联系各科的知识，能从多角度研习不同的课题，从而建构与他们所身处的现今世界直接相关的个人知识。 本科以加强学生学习动机和老师的教学素质为大前提，以实践【学思达】和电子教学为课程特色，透过学生分组阅读、讨论和表达，培养他们的多角度思考，学习由微观到宏观地思考，从而提升学生的答题技巧和社会意识，并将“分享与表达”融入课堂，照顾不同学习需要。 我校更在课程中加入实地考察﹑跨课程学习等，以培训学生专题研习、自学等共通能力

玉溪师范学院又迎来了一年一度的高等学历继续教育的新生入学。为了保证新生能顺利入学，继续教育中心学历教育科于2023年初便开始着手新生入学的准备工作，并在2022年2月26日顺利完成。 今年报到共有新生760人

2022年12月15日，惠州市勘察设计协会结构专业委员会成立大会暨第一次会员大会在惠城区下埔华商大厦5楼会议室举行。市住建局科技教育科练晓旋科长，市勘察设计协会易伟光会长、李惠东秘书长，结构专业委员会李志方主任等10多人出席会议，结构专业委员会邓秀钢秘书长主持会议。 练晓旋科长向大会顺利召开表示热烈祝贺，对协会大力支持住建局工作表示衷心感谢

王付轩，男，汉族，中共党员。1972年8月出生，1993年8月参加工作，研究生学历，管理学硕士。现任北京市通州区财政局党组书记、局长、一级调研员

从八十年代至九十年代初期，香港各小学校基本上根据八十年代初编订的“小学科学科”课程纲要推行科学教育。1994年，香港课程发展议会将小学课程重整，把小学原有的“社会科”、“科学科”及“健康教育科”三个科目综合为一个小学核心课程，称为“常识科”。此改变表面上令香港小学自然教育在学科分类上与全国其他省市课程有很大分别

透过体验多媒体技术（如扩增实境（AR)、虚拟现实（VR）、4D），加深教师对生物资源、有机农业和可持续消费等概念，以及气候改变如何影响生态系统及生物多样性方面的认识。讲者亦会分享如何在通识教育科推动可持续发展教育，以培养学生的可持续发展意识。 “可持续资源馆”（S Gallery）是香港首个以“生物资源与农业”为主题的体验学习馆

祝秀香，女，浙江大学外语学院本科生教育科科长，副教授。1991-1995年就读原杭州大学政管系，1995-1998年就职于原浙江医科大学学生处、学工部，1998-2003年就职于浙江大学学工部、学生处，2003-2005年2月就职于紫金港学工委白沙学园，2005年8月-2006年1月赴美国瓦尔帕莱索大学访问，2005-2010年9月就职于浙江大学外语学院团委、学生工作办公室，2010年9月就职于浙江大学外语学院本科生教育科。2010年9月在职就读浙江大学思政部辅导员专项思政博士

学校是培育人才的地方，必须持续建设优秀的教师团队为学生提供优质的教学。本校不同的科组透过与教育局和中文大学的协作计划，优化课程，进行课堂观摩和分享，持续提高教学效能。亦安排教师专业发展活动，探讨如何利用课堂设计、小组讨论及协作等策略促进主动学习

本校遵循会祖圣若望鲍思高神父的教导﹐秉承基督精神﹐在福音光照下﹐为学生提供全人教育﹐培养学生于德﹑智﹑体﹑群﹑美五育上的均衡发展。本校以鲍思高神父提倡之“预防教育法”原则及其具体的实践方法﹐作为教育学生的指导方针。致力提供一个适当的环境﹐让学生在喜乐中学习﹐使他们发挥个人潜能﹐各展所长﹐贡献社会