卫生学

教育学专业旨在培养具有良好的教育理论素养，较强的教学能力及一定的教育管理和教育科研能力的专门人才。本专业致力于培养学生具有较宽的知识面，德、智、体、美全面发展，使学生掌握系统的教育科学理论知识，培养学生的教育实践能力及创新精神，为进修深造奠定扎实的学术基础。学生毕业后适合从事中小学教育教学工作、教育行政机构管理工作、社会教育机构的咨询、管理及教学工作及中小学教育科研工作

水箱水不处理存在的主要问题是：自来水经管道输送以及建筑物水箱停留后，水与空气接触，水箱在潮湿环境下滋生微生物以及水池水箱的死水区微生物繁殖，其水质会变差。例如上海市就有12万只屋顶水箱。据国家卫生防疫部门报告，二次水池、水箱的水质卫生学指标不合格率占用户用水不合格率的90%以上

平顶山教育学院生物化学系师资力量雄厚，现有专业教师13人，其中副教授等高级职称7人，讲师4人；具有硕士研究生学历2人，专业硕士2人。逐步形成一支学历、职称结构合理，业务素质优良的师资队伍。目前，生物化学系教师主要承担学院幼儿师范部《幼儿卫生学》，教育系学前教育专业的《学前卫生学》和体育系的《运动解剖学》、《运动生理学》、《运动生物化学》等课程的教学工作

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课程介绍 局部解剖学regional anatomy是在系统解剖学的基础上，着重研究人体各局部由浅入深的结构、形态、层次和毗邻关系的解剖学，是外科学、妇产科学和影像诊断等重要I临床 课程介绍 护理教育学是研究护理教育过程基本规律、基本理论、基本方法的一门学科，是培养护理人才、促进护理学科发展的重要手段。《护理教育学》是护理专业本科学生必修的一门课程。课程紧紧围 课程介绍 本课程为中山大学妇产科学精品课程教学视频，全套视频共22集，由知盈医学课堂整理免费共享

学前教育学是一门年轻的科学，学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。在我国学前教育是基础教育的组成部分，是终身教育的奠基阶段，大脑科学证明，早期经验影响大脑结构，学前教育为人的终身发展打下基础，为提高国民素质社会发展提高社会人力资源水平做基础性贡献，价值有巨大的隐蔽性。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识; 2.掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能; 3.具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力; 4.熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规; 5.了解学前教育理论的发展动态; 6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力