课程体系

近日，北京理工大学自动化学院的领导和专家们来访南开两江中学，并以《一起走近火星》为主题，为同学们献上了一场精彩讲座，下面就一起来围观这场“奇妙的火星之旅”吧。 北京理工大学讲席教授、博士生导师，北京理工大学自动化学院院长、教育部“长江学者”特聘教授，国家杰出青年科学基金获得者，国家“万人计划”领军人才，享受国务院特殊津贴专家。 “同学们看过《火星救援》吗？这部电影非常写实地描绘了火星上的景象

合肥工业大学建筑工程系已有70多年悠久的办学历史和优良的办学传统，最初起源于1945年成立的安徽省立蚌埠高级工业职业学校土木科，是合肥工业大学创办最早的三个专业之一。 现有土木工程（建筑工程方向）本科专业，结构工程、防灾减灾及防护工程二级学科硕士学位授权点；建筑与土木工程专业（工程）硕士学位授权点；结构工程、防灾减灾及防护工程二级学科博士学位授权点；土木工程一级学科博士后流动站。结构工程是安徽省重点学科

雅居乐加拿达外国语学校（CLS-A）从孩子的个性化发展出发，本着“授人以鱼不如授人以渔”的理念，领先全国将思维导图引入课堂。在教学中，教师将思维导图灵活运用贯穿于整个课堂。语文学科上，老师用思维导图引导孩子们理清文章脉络、加深文章记忆，激发创意写作的立体构思；数学课堂上，老师们用思维导图从单元甚至整本书去梳理重难点知识，让孩子们在课堂上扎实记忆、学以致用；除此之外，思维导图在英语课堂上更是大放异彩，他们会用思维导图做一本本绘本的记忆导图、绘本改编以及绘本创作

建筑工程施工专业创办于1998年，2009年被确定为陕西省示范专业，是我校的重点建设专业之一。 本专业在顶岗实习、职工培训、技术咨询等方面，与中铁集团、陕建集团、市政工程处等企业保持着紧密合作关系。以“订单培养”、“职业技能模块化教学”为主要的人才培养模式

上海交通大学终身教育学院积极服务国家重大战略，主动对接国家战略性新兴产业，构建多学科融合的“综合性、创新型、国际化”终身学习体系，成立全球创新研究院。 上海交通大学全球创新研究院的建设目标是积聚全球的优质教育资源，服务于国家创新驱动发展战略，围绕产业创新、科技创新、管理创新、设计创新等，打造全球创新课程体系，创建国内非学历教育新模式。 上海交通大学全球创新研究院依托交大优势学科、研究院、重点实验室，对标国际名校，创建交大非学历教育的全球范式，创新提出培训、咨询、智库和全球解决方案的非学历教育4.0版：面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，成立碳中和与产业创新中心、乡村振兴与政企协同创新中心、国际教育创新中心等全球领先的创新中心，以高端培训作为面向经济主战场的接口，为企事业单位提供咨询，总结推广形成行业智库，最终提供全球解决方案

为进一步打造高水平、结构化教师教学创新团队，推进全体教师业务能力提升，助力学院高质量发展，8月30日，学院成功举办2022年“说专业、说课程”竞赛活动。学院教务处、教学督导室、各系部负责人，学院督导员作为本次活动评审专家，并全程参与督导，各系部专兼职教师参加了竞赛现场观摩。 “说专业、说课程”竞赛活动是教学工作中落实学院“夯学习基础+提升职业技能”专项行动重点工作的重要举措

软件技术专业开设于2005年，经过十多年的建设，积累了丰富的办学经验。近几年来，专业定位主要适应区域经济社会发展需要，对准IT企业发展产业，努力为经济社会发展服务，坚持科学定位，以培养生产、建设、服务、管理第一线的高素质技能型专业人才为根本任务，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合发展道路”的办学方针，全面推行校企合作、工学结合的人才培养模式。 本专业以立德树人为本，培养德、智、体、美、劳全面发展，面向IT软件行业，软件开发及互联网信息企业，服务于粤港澳大湾区社会经济发展产业需要，具有扎实专业基础，较强实践能力；能从事软件工程项目基础设计开发、编码、测试与维护等技术工作的高素质技能型应用人才

11月29日上午，成都信息工程大学副校长舒红平教授、软件工程学院曹亮老师到访，云创大数据总经理刘鹏教授、董秘孙志刚、杨剑总监以及邱毅林总监共同接待了来宾。此次到访，来宾旨在对云创进行参观考察，并与云创方就技术合作和人才培养进行交流。 在双方交流中，刘鹏教授向来宾介绍了云创的企业概况，重点对云创以大数据存储与智能处理为核心，在智慧环保、平安城市、地震预警以及智能教育等多领域的产品应用和遍地开花的成功案例进行了详细介绍

新闻中心讯（柯阿斌供稿 党政办编辑）近日，福建省教育厅下发通知，正式批准我院自2017年起举办高起专成人高等学历函授教育，首批开设机电一体化技术、轮机工程技术、工商企业管理、酒店管理等4个专业，学制2.5年。 我院将根据文件精神认真执行教育部和省教育厅有关文件规定，做好专业与课程体系建设，完善人才培养方案，不断提高人才培养质量。同时，严格规范办学行为，改善办学条件，精心组织教学，确保成人高等教育教学质量

（1）前景：2010年民航业提供50万个就业岗位，比2005年增加60%。尤其是今后10多年，民航业处于发展的黄金期（更多相关数据）。航空服务人员缺口很大，目前市场是供小于求，航空服务专业已经成为供不应求的专业