教学内容

本专业是培养在平面设计、广告设计、包装设计、网页设计等专业领域内具有实际操作能力和宏观把握能力的综合型设计艺术人才。在课程设置上，重视专业基础的教学，重视创造性思维训练，注意分析能力、判断能力、想象力和品牌整体把握能力的培养；坚持理论与实践相结合的教学理念，要求学生在与社会的广泛接触、与企业的深入交流中学习鲜活的知识，发现自身优势与不足，成长为能够站在时代前沿、适应激烈的市场竞争，具有巩固的专业基础、理论知识和专业技能、具有创造力的设计师。 视觉传达设计专业注重在教学计划中体现层层递进、多元化的知识结构，设计基础课、设计史论课、设计实践课、综合设计课为递进层次；注重各知识点的关联性；强调四年知识结构的系统性；突出实验室在正常教学中的积极推动作用，辨证地将课堂教学与课外实践有机结合

2013年，建筑工程技术专业开设预决算方向。2014年，工程造价专业正式设立，首招学生4个班203人。 一、本专业主要培养什么样的人才？原建筑工程技术专业预决算方向毕业生就业情况如何？ 本专业结合区域经济社会发展对人才的需求，对接建筑产业，依托建设行业，与工程造价咨询、招标代理、施工企业、建设单位、设计单位、房地产开发企业、工程监理、工程项目管理等机构合作，培养在建筑领域从事设计概算、施工图预算、工程量清单、投标报价、工程结算编制等工作的，能吃苦耐劳、具有奉献精神的高素质技术技能人才

spContent=两化融合引领和带动着整个制造业高质量发展，管理信息系统被期待着规范、深入、战略化地建设、应用与运营于制造业。本课程通过专业教师的讲授、业内人士的剖析、虚拟仿真的现实场景、自编与引进的经典案例等形式，系统地以制造业为背景，阐述了管理信息系统“是什么”“怎么用”和“怎么造”。 本课程的教学内容涉及两大问题：（1）回答“管理信息系统怎么用”的问题

当今世界新技术革命的挑战和对新世纪人才的需求，使得各国把竞争的焦点放在教育改革上，在世界性基础教育改革的浪潮中，改革传统的技术教育，设置富有时代性的技术类课程，形成课程结构中学术性课程与技术（技能）课程的均衡性，使学生适应当代以技术进步为主导的社会发展的需要，成为众多国家教育改革的主流取向。 我国普通高中技术课程是与九年义务教育中的信息技术教育和劳动技术教育相衔接，以提高学生的技术素养为主旨，以设计学习、操作学习为主要特征为基础性教育课程，普通高中课程结构中，技术是一个基础性的学习领域，包括了信息技术和通用技术两门学科。 通用技术课程是一门新的技术课程

近期，省委统战部就进一步做好《中国***统一战线工作条例》（以下简称《条例》）学习宣讲工作作出部署，为落实工作要求，现就进一步做好《条例》学习宣讲工作通知如下： 1、通过党委会议、党委理论中心组学习（扩大）会议，专题辅导报告、专题培训、支部学习等形式，组织学院领导班子成员、统战工作领导小组成员、专兼职统战干部、统战对象以及党员师生等参见《条例》学习，各支部书记或统战委员开展专题宣讲活动，做到学习宣讲全覆盖。 2、要常态化开展学习宣讲工作，要将《条例》学习宣讲纳入当前和今后一段时间学习宣传计划，纳入党支部学习内容，纳入干部培训、教职工培训内容，纳入思政课、形式政策课教学内容。 认真组织，制定学习宣讲计划，确保学习宣讲全覆盖

利用机器人教练进行教学，一方面可以解决驾校教练员短缺问题，节省大量教练员人工费用的开支，最值得称道的是它会不厌其烦的，保持良好的“态度”对学员进行教学，缓解学员学车的精神紧张。由于“机器人教练”良好的教学效果，教练员不用再进行重复的劳动，劳动强度大为降低，驾校可以将教练员释放出来的精力和体力用于为学员服务中，从而会使学员满意度大为提高，驾校的口碑也会随之提升。 电子教练是利用技术手段实现学车培训，完全可以做到教学规范统一，教学内容统一，教学方式统一，教学理念统一，这样的话驾校管理统一也就再简单不过了

我校卢晓星老师、梅岭中学京华校区的刘伟老师以及树人中学的夏文翔老师分别开设了高水平的公开课。 卢老师教授的《猫》在教学内容上大胆取舍，重点讲解由猫的不幸结局引发的对人性的反思，在对文本的深入剖析中启发学生的思考和感悟，讲解深入透彻，情理交融，体现了较高的驾驭文本的能力。刘伟老师的《杞人忧天》注重文言基础的夯实，注重学习方法的指导，尤其是朗读方法的指导，层层深入，可操作，重实效

9月17日上午，2022年中央专项彩票公益金宏志助航计划（合肥工业大学培训基地）全国高校毕业生就业能力培训首期培训班在翡翠湖校区开班。来自中国科学技术大学等合肥地区11所高校400名2023届毕业生参加了首期培训班。 为提高培训质量和效果，培训基地遴选50余名优秀师资组成教学团队，编写培训教材，精心备课磨课，打造精品小班教学课程体系，并结合学生就业需求，开设探索求职方向与决策、求职简历撰写、个体面试与表达能力提升、群体面试与领导力提升与职场礼仪等十个线下集中培训教学主题，教学总时长40学时，教学内容既包括理论教学，也包括企业参观现场实践教学、团体辅导素质拓展、专场招聘会等环节

七年级下册地理教学工作计划一、情况分析本学期，本人承担七年级三个班的地理教学任务，每周每班二个课时，课时相对教材内容有些不足。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境

为进一步提高我校教师教学能力，丰富教学教研活动，促进新教师成长，11月2日以来，各专业陆续开展公开课活动。 美术公开课上，利苑娴老师以动听的音乐、优美的风景画面导入课程，吸引了同学们的目光和兴趣，随后展示了多幅风景速写作品，把大家带入了“美”的世界，教学语言温和，富有感染力。 周凤老师的室内设计AutoCAD《多线命令》，引导学生掌握多线命令的启动方式和操作方法，合理设置多线样式，并能够根据需要编辑多线形状，讲解深入浅出，学生在课堂上主动参与互动，课堂教学效果良好