讲义

金刚经讲义白话是让我们去分析金刚经的内容，这样也是让我们对金刚经有好的了解，是我们可以坚守心中的信念，让我们对金刚经有属于自己的见解，从而能够确保自己拥有一条好的修行之路。 《金刚经》告诉我们烦恼会让我们找不到自己的本性。人会有很多烦恼，就是因为总是被事情的表象所迷惑

1. 借助讲义与作家图像认识作者，介绍其作品内容。 2. 分析并探索作家思维。 3. 修课学生至少阅读一本俄国文学作品，并缴交一篇读书报告

对学习充满着好奇，只要想学、肯学，OCW是很好的资源!!!! 曾经的我，虽然念了资讯科技相关科系，却不满足于现况，试图想要深入程式设计，但程式设计博大精深，书本太多、资料太杂，怎么样都不得其门而入。 “这样半吊子的学习，以后的我可以做些什么呢?” 有时候会不禁这么担忧著。 不过这就是偶然吧，同学们口耳相传的交大开放式课程不经意间的传进我耳里，无论是恶补死当边缘、或是自我进修，良好评价在学生们之间传开

为协助老师掌握数学科文凭考试的最新趋势，培生今年再接再厉，于 2018 年 6 月 9 日（星期六）举办了中学文凭考试数学科分析讲座。 是次讲座培生很荣幸邀请得圣保罗男女中学的蔡伟峰老师作演讲嘉宾，与老师分析今年数学科文凭试必修部分卷一及卷二，并分享他对文凭试最新题型的看法。承蒙老师的支持，今年的培生数学科文凭试分析讲座反应热烈，吸引超过 230 名老师参与，现场盛况空前

各位同学: 期末考只考两题，但考得很差的所在多有，还好只有一位同学不知道"空洞化“是什么意思（那我就真的无能为力了）。更普遍原因在于每周的讲义有的同学只挑其中部分阅读，考试时也就没时间或懒得看，就随便写写，最离谱的是有的连小说篇名都懒得写。第一题比较困难的是第三篇小说”从前从前有个蒲岛太郎“（有多位同学略而不论），因为必须超出主人公的叙事观点，尝试从他太太，政治受难者家属的观点来看，毕竟维持家这个空壳的是她而不是他

随着网络进入校园和网络条件的日益改善，我国的教育行业现代化也在跨越式的发展。这时出现了远程教育这个名词。其实远程教育就是指老师通过网络给学生授课的过程

1.参与制定学校教学发展规划，组织专业建设规划的制订与实施。 2.制定专业设置计划，并组织申报及实施。 1.组织制(修)定、审核全校各专业教学计划

《上帝的指纹与今日》第23辑讲义 3/8 经文：“耶和华啊，求你救我脱离说谎的嘴唇和诡诈的舌头！”（《诗》120：2） 言为心声，你我是一个怎样的人，不用别人点评，只要扪心自问，听听自己已经说出来的，和想说但还未说出来的就知道了。 主耶稣说，凡入口的不会污秽人，惟独出口的，从心里发出来的才污秽人。 （参《太》15：17-18）人在亚当里还说得出什么好话吗？所以诗人在朝圣时，要先求神让自己脱离说谎的嘴唇和诡诈的舌头

医学技术与工程实验教学中心于2002年10月成立；集医工交叉相关实验教学资源与人才和学科优势于一体，以培养实践能力强的综合高素质创新人才为己任。 中心重视实验讲义的编写和实验教材的建设工作，在近几年的实验教学改革与实践基础上，结合本院学生的特点和实际情况，中心主编和参编教材6部，中心自编的实验指导书21部，在各类核心期刊发表的实验教学研究论文15篇。 该中心以完成本科生及研究生实验教学任务为主，以科研为辅，年均实验教学人时达191000

《黄帝 符经》又称《 符经》。旧题黄帝撰。学者都认为是后人伪托，有人说是战国时的苏秦，有人说是北魏的寇谦之，也有人说是唐朝的李荃；成书年代也莫衷一是，暂时都无法取得比较统一的意见