口算
近一年多的学习,发现学生的数学基础较差,学习主动性不强,相当一部分学生要在老师的督促下才能认真听讲,完成作业;个别基础较差的学生,学习起来较吃力,并且不能按时完成作业。 这一册教材包括下面一些内容:位置与方向,除数是一位数的除法,两位数乘两位数,小数的初步认识,面积,年、月、日,简单的数据分析和平均数,用数学解决问题,数学广角和数学实践活动等。除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容
前几天,江西吉安的几位家长爆料,井冈山经开区学校的老师在家长群里对他们点名批评。 “以下几位家长没有批改作业......二年级的口算都不会呢?还是昨天赚了几百万?” “......你这样将来你的孩子和你一样可悲。” 没过几天,河南荥阳的一位家长又爆料,自己因为没按照老师的规定填写调查问卷而被踢出家长群
学习全课程以来,几乎每一天都能被孩子们的生命故事打动。冰心老人曾经说过一句话:“爱是教育的基础,是老师教育的源泉,有爱便有了一切。”的确,老师付出的不仅仅是心血,更多的是爱
今天很高兴各位家长能来参与学校组织的半日公开活动。 各位家长都很关心自己孩子在校的表现,想了解孩子的学习情况。作为数学老师,我主要从数学的角度跟各位家长谈一谈
本文摘要:秉承为学生身体健康幸福奠基的办学理念,提高学科核心素养。12月19日,郑州航空港区善水小学展开了全体学生的非纸笔测试。 今天我们测试的语文、数学、英语、音乐,一点都不紧绷,像在做到游戏王静敏幸福的背后,是该校全面塑造成学生的善美品格,评价学生综合素养的评价目标
高中数学学习是中学阶段承前启后的关键时期,不少学生升入高中后,能否适应高中数学的学习,是摆在高中新生面前的一个亟待解决的问题,除了学习环境、教学内容和教学因 素等外部因素外,同学们还应该转变观念、提高认识和改进学法。下面我们就来听听清华大学附属中小学网校的老师针对如何学好高中数学的一些建议。 高中数学是初中数学的提高和深化,初中数学在教材表达上采用形象通俗的语言,研究对象多是常量,侧重于定量计算和形象思维,而高中数学语言表达抽象,逻辑严密,思维严谨,知识连贯性和系统性强
近一年多的学习,发现学生的数学基础较差,学习主动性不强,相当一部分学生要在老师的督促下才能认真听讲,完成作业;个别基础较差的学生,学习起来较吃力,并且不能按时完成作业。 这一册教材包括下面一些内容:位置与方向,除数是一位数的除法,两位数乘两位数,小数的初步认识,面积,年、月、日,简单的数据分析和平均数,用数学解决问题,数学广角和数学实践活动等。除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容
冀—潼潼妈—1410G 2019年11月27-28日打卡1.伴听:《凡尔纳》睡觉前伴听小故事。2.数数:数数练习 和口算,这几天一直坚持数数练习,孩子很喜欢,以往是2.4.6….1.3.5.7….这样的数,现在是随机给个数字往上数,在10个10的数的时候,我发现10.20.30.40….这样数没有问题,在数从12往上数10个的时候,需要数手指,22往上数10个不数手指;同样的换个数字16往上数10个,她又需要数手指,这样数了11-19个数字,每一个数字开始时,她都需要数手指,以后就不用。在最后一组的时候,我说“咱们数一个难点的,看看是不是难到你了?37往后数10个数是多少”,这个时候,她不数手指头了,直接报出了答案
近一年多的学习,发现学生的数学基础较差,学习主动性不强,相当一部分学生要在老师的督促下才能认真听讲,完成作业;个别基础较差的学生,学习起来较吃力,并且不能按时完成作业。 这一册教材包括下面一些内容:位置与方向,除数是一位数的除法,两位数乘两位数,小数的初步认识,面积,年、月、日,简单的数据分析和平均数,用数学解决问题,数学广角和数学实践活动等。除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容
做有余数的除法(教学设计)(范例一) 一、教学目标: 知识与技能: 1、初步学会用乘法口诀求除数、商都是一位数的有余数的除法。 过程能力与方法: 2、通过乘法口诀的试商、比较、调商、定商的过程, 感悟用乘法口诀进行有余数除法的计算方法。 态度和价值观: 3、体验数学知识的趣味性及培养学生的探究、归纳能力