口算

近一年多的学习，发现学生的数学基础较差，学习主动性不强，相当一部分学生要在老师的督促下才能认真听讲，完成作业;个别基础较差的学生，学习起来较吃力，并且不能按时完成作业。 这一册教材包括下面一些内容：位置与方向，除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容

（图文：王荷花）近日，龙潭区双语实学校组织实施了一至六年级数学、语文、英语学科期末测试。根据“双减”工作要求，小学一、二年级不进行书面考试，三至六年级实行单人单桌的考试方式进行。 低年级创新考试模式，数学、语文学科采用口述的方式考查学生口算、朗读等方面的学习情况，英语学科利用口语测试的方式，考查学生单词、短语的掌握情况

1.又宽又远（大海蓝蓝的，又宽又远）。 2.又长又软（沙滩黄黄的，又长又软）。 3.又说又笑（下课了，同学们又说又笑地走出教室）

为了了提高学生的计算能力，让学生“正确、迅速、合理、灵活”地进行计算，我校于2018年12月22日下午2:00举行了数学速算王大赛。 此次比赛面向小学部全体学生，每个年级选拔出成绩优异的学生参加校级比赛。学校的数学老师分年级精心设计赛题

高中数学学习是中学阶段承前启后的关键时期，不少学生升入高中后，能否适应高中数学的学习，是摆在高中新生面前的一个亟待解决的问题，除了学习环境、教学内容和教学因 素等外部因素外，同学们还应该转变观念、提高认识和改进学法。下面我们就来听听清华大学附属中小学网校的老师针对如何学好高中数学的一些建议。 高中数学是初中数学的提高和深化，初中数学在教材表达上采用形象通俗的语言，研究对象多是常量，侧重于定量计算和形象思维，而高中数学语言表达抽象，逻辑严密，思维严谨，知识连贯性和系统性强

再过几天就要开学了，爸爸带我到博库书城买书。那里有很多书，很多人。我买了《口算训练》、《鲁西西外传》、《月亮，生日快乐》和《猜猜我有多爱你》等书，有的书是老师让我们读的，有的是我课外做的作业

为了提高教学效率和教学质量，促进高效课堂教学模式的实施，使学生更好的学会本册知识，提高能力，获得良好的，依据学校教学工作计划，特制定本学期教学计划如下： 根据新《课标》的基本理念，使学生体会数学与生活的密切联系;体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心;初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必要的应用技能。 三(1)班共有学生55人，其中男生31人，女生24人，优等生12人，中间生29人，后进生14人，占25.5%。 学生对学习数学有一定的兴趣，能体会到数学的实用性，把数学的学习与实际生活联系起来，解决身边的问题

实验小学联欢晚会从晚上6:30开始到晚上8:30结束这场晚会进行了( )。 一张作文纸共20行，每行24个格子，一张作文纸一共有（______）个格子。 18×40○14×80 2天○48时 420÷60○420÷3×2 填上合适的单位名称． （1）小华的身高142_____，体重35_____，他每天做作业大约要40_____． （2）一个鸭梨大约重180_____． （3）飞机每小时约飞行800_____． 我会选择

钱柜手机版，小学生作文，初中作文，高中作文！ 我家的“**烦” 我有一个弟弟，面对作业他可是个**烦。相比于我这个“作业消灭者”，他就是作业的“俘虏”，被称为“作业畏惧者”。因此，他每次都会把作业留到最后一秒

冀—潼潼妈—1410G 2019年11月5-10日打卡最近孩子一直身体不好，导致打卡次数减少，10日孩子的精神状态才好转。简单的把这几天的情况反馈一下。1. 伴听:伴听只要妈妈在家，小收音机就打开着，这几天一直伴听《凡尔纳》系列《地心游记》和《八十天环游地球》，我能记住的大概循环播放了4遍，第一遍的我感觉潼潼肯定没有听，她没有反对我就没有换，一直这么播放着，其实我知道由于收音机的问题，两本书它是交叉播放的，但是潼潼不知道，直到10日晚上我说关了收音机，她不同意，说她要听，最后抱着小收音机睡着了，作为妈妈的我即便这样还是感觉她没有听，可能是我太想让她出现意识聆听了，感觉这样才算听，虽然这样想，却没有干涉孩子伴听