錄

包括台湾地区与大陸地区人民关系条例、施行细则，及两会相关协议等。 壹、法规類 台湾地区与大陸地区人民关系条例..........- 1 - 台湾地区与大陸地区人民关系条例施行细则.- 49 - 兩会聯系与会谈制度协议.................- 79 - 兩岸挂号函件查询、补偿事宜协议.........- 81 - 兩岸公证书使用查证协议.................- 83 - 海峡兩岸关于大陸居民赴台湾旅游协议.....- 87 - 海峡兩岸共同打击犯罪及司法互助协议....- 111 - 海峡兩岸银行业监督管理合作了解备忘錄..- 127 - 海峡兩岸保险业监督管理合作了解备忘錄..- 133 - 海峡兩岸证券及期货监督管理合作了解备忘錄- 139 - 海峡兩岸农产品检疫检验合作协议........- 145 - 海峡兩岸标准计量检验认证合作协议......- 149 - 海峡兩岸渔船船员勞务合作协议..........- 153 -

为落实本校设校宗旨“以心灵环保为核心价值，培育兼具慈悲与智慧的领导者与卓越人才，服务社会、促进文化与国家发展、探索与反思人类未来愿景”，特成立“心灵环保讲座”（以下简称本讲座）。本讲座之课程师资由（一）讲座主持人、（二）协同主持人、（三）讲者（由讲座主持人自行授课或邀请相关领域的专家学者搭配授课）等类别组成，并且依照学生人数的数量，配置若干名教学助理（由博、硕士班学生担任），协助讨论、课程摄影、记錄、教材整理上网、线上学习回应、文稿编辑出版等工作；其影音纪錄及文稿资料得经主持人及讲者同意由本校集结出版，但是由于篇幅等因缘之故，采用分册出版。 心灵环保的佛教意义是“心净、行净、众生净、国土净”，或许可以简化为“明心净境”

教师于教学历程中，订定教学目标，规划课程内容，进行教学活动，并搜集学生学习进度的记錄资料，施加评量，结果提供教师一些教学上好与不好的反应回馈，以作为改进教学的依据。而评量的方式分为两种：形成性评量及总结性评量，本文作者介绍的“一分钟报告”，即属于形成性评量，并实践于每一课堂中。 作者为了解学生对课程的感受与反应，于每次课程结束前几分钟，请学生记名或匿名方式写下该此修习课程的学习成果、心得及建议等，教师可于课堂后可得知学生的回应，并做为下此课程调整的参考依据

公告自111年5月8日(星期日)起，调整本校教学及授课方式，请查照。 一、依据教育部万维网111年5月7日公告“教育部说明校园因应COVID-19防疫授课方式调整实施原则” 二、本校教学及授课方式调整如下： (一) 所有课程师生须全程佩戴口罩，包括体育课、校园与社区服务学习等课程。 (二) 学校课程不再进行疫调及匡列，学生不必再依照学号固定座位，老师不必再拍照留存

白冷圳流域--头嵙山和大甲溪合力造成新社河阶群示意图：在大甲溪中游，早期大甲溪曾有多次改道纪錄，加上台湾岛陸地不断抬升，遂与地形陡峻的头嵙山，造就了共计13阶的河阶地形 大甲溪畔的新社台地(1932年后由大甲溪白冷圳灌溉) 台中市新社区(1932年后由大甲溪白冷圳灌溉) 台中市新社区：新社乡是大甲溪中游，紧靠着河道的村落。(1932年后由大甲溪白冷圳灌溉) 引白冷圳水发电之天轮发电厂：1954年大甲溪天轮发电厂自白冷圳上游引水发电，使大甲溪水位骤降，影响白冷圳水位。 引白冷圳水发电之天轮发电厂：为补救白冷圳因天轮发电厂引水导致的水位下降，由台电出资，置管穿透大甲溪，增辟长320米的引水道至水井，将天轮发电厂之尾水重新引入白冷圳，1954年3月� 白冷圳福龙水桥：嫣红色的桥墩外形相当独特，桥上可欣赏周边曼妙景致，是个具有特色的景观桥

紧急医療系统(Emergency Medical Services EMS)是指确保患者在到院前能得到 必要的急救医療服务以及决策管理运送患者至适当的医療单位的系统机制，其内容包 含伤病现场急救处理、救护車送医途中的到院前紧急救护以及到院后的急诊医療服 务。紧急医療系统的成员必须能够确实掌控跨越医学中心、区域医院及地区医院等不 同医療组织之间的协同运作与资讯交换，紧急医療系统需要有收集与分析资料的能力 并且能与不同系统间分享资料。 当意外事故或重大伤亡事故大量伤患产生时，如何即时的将所需的医療资源(例 如医生、护士、急救设备、药品、救护車等)指派伤患运送到适当的医療院所，是一个 相当值得研究探讨的问题