高年级
本研究针对国小高年级学生发展“行动科技使用安全教育介入”，目的在了解实施教育介入后对国小学生行动科技使用安全的认知，风险感知，自我效能与行为意向之影响。本研究采“准实验设计”，以新北市某国小六年级学生为研究对象，实验组接受四个单元共160分钟的行动科技使用安全教育介入课程，对照组则例行教学介入共完成有效问卷277人（实验组126人，对照组151人）。以延伸平行过程模型（Extended Parallel Process Model）为理论基础，分析行动科技使用安全教育介入对学生的影响
“无论作什么，都要从心里作，像是给主作的，不是给人作的。”《歌罗西书3章23节》 最新消息Latest News 本校学生参加“2022-2023全港小学校际棍网球比赛”勇夺季军！ 恭贺本校荣获第五十九届学校舞蹈节小学高年级组中国舞群舞(花鼓童乐)优等奖！ 本校学生参加“2022-2023年度九龙南区小学校际田径比赛”，在多个组别均夺得佳绩！ 本校学生参加“2022创科智多星”编程比赛，在高小组勇夺冠军！ 恭贺本校荣获“活力校园推动奖”！ 恭贺本校少年警讯获颁“最积极参与学校支会”奖！ 恭贺本校合唱团(高级组)及手钟队参加联校音乐大赛大赛2022分别荣获“银奖”及“铜奖”！
体育滚球平台是我国核心数学高层次人才培养的重要基地，以其雄厚的教学科研实力而声誉远播，曾培养了大量动力系统和奇异摄动领域的人才。为了进一步加强研究生基础教育，特别是培养动力系统和奇摄动方向的数学人才，让全国年轻学者有机会了解和把握现代动力系统和奇摄动动力系统的理论和方法，以及在上述研究领域的学术发展动态和最新研究成果，拓宽国际学术视野和提高创新能力，进一步促进各兄弟院校研究生之间的学术交流，提高研究生培养质量。在已成功举办六届“奇摄动理论和方法”暑期学校的基础上，再次举办2018年“微分动力系统及多尺度解”暑期学校
Abstract: 本研究的主要目的在了解台北市资优教育社区资源的现况，并探讨台北市国小资优班教师与资优生对社区资源的需求及其应用状况，以及台北市资优教育社区资源的供应情形。 本研究的研究方法兼采资料分析、问卷调查及深度访谈等三种方式，调查对象为九十七名台北市国小资优班教师及二百九十七名高年级的资优生，以自编之“台北市国小资优教育社区资源需求调查问卷”及“台北市国小资优教育社区资源应用状况调查问 卷”作为研究工具，所得资料以次数分配、卡方考验、单因子变异数分析、单因子多变项变异数分析、肯德尔和谐系数及寇克兰Q 考验等统计方法进行处理分析。访谈对象则依调查结果选出市立师院特教中心、市立图书馆及阳明山国家公园等三个性质不 同而皆属高需求度的社区资源进行半结构式访谈，所得资料就受访者之反应意见进行分类整理
这周五和周六，学校举办了两个活动，音乐会和下棋大会。 周五上午，我们在体育馆举办了全校音乐会。各个年级都表演了合唱和合奏
为了帮助2013级新生尽快适应大学生活，迈好大学生活第一步，管理学院根据学校相关工作要求，结合学院实际，以“1346工作法”为指导，以“扬帆导航”系列活动为抓手，积极开展新生入学教育系列活动。 本次“扬帆导航”新生入学教育系列活动包括开学典礼、专业老师见面会、名生访谈、新生安全教育、文明道德教育、心理健康教育、校规校纪教育等多个环节。首先通过开学典礼、专业老师见面会使13级新生对学校、学院的发展历史及现状，同时对本专业培养方向、课程设置等基本情况有了深入的了解
教材是教学内容的重要载体，读懂教材是教师的专业基本功和基本素养。2023年3月15日下午，信义学校小学部数学科组开展第六周教研工作会议，会议上一年级的王琴老师、二年级的马新圆老师、三年级的欧碧云老师、四年级的吴珍珍老师、五年级的王可仁老师、六年级的陈美丽老师分别对各年级第三单元进行了详细的教材解读与深入的分析和梳理。各年级老师分别从教材整体出发，具体从教学内容、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法等方面进行深入浅出地分析
海外网8月19日电 在白宫的推动下，不少美国院校于近日开学，但疫情也随之而来。美国媒体18日报道称，美国圣母大学（The University of Notre Dame）开学8天以来，已有近150名学生确诊。 据美国全国广播公司（NBC）报道，从上周返校至今，该校已经有146名同学和1名工作人员检测呈阳性
一、依据“教育部国民及学前教育署补助直辖市县（市）推动国民中小学本土教育要点”及教育部国民中小学九年ㄧ贯课程纲要办理。 二、研习日期：8月7日(星期一)至8月9日(星期三)。 三、研习地点：新竹市民富国小(到校交通:请家长自行接送)
4月15日，美国德雷塞尔大学计算机与信息学院院长（CCI）邓毅教授、林夏教授，生物医学工程学院院长Paul Brandt-Rauf教授一行来兰州大学信息科学与工程学院访问，与学院领导班子、国际处副处长迟刚及中外合作办学项目相关工作人员进行了座谈。双方就中外合作办学项目实施协议细节问题进行了深入的协商沟通，就教学大纲、教材、教辅材料等教育资源的引进，教学安排与衔接，中方教师赴美培训交流，院际科研合作等具体事宜等达成一致。 邓毅表示，德雷赛尔大学非常重视与兰州大学的合作，将全力以赴，尽快落实合同签署工作