数学

1、符合教育部规定和山东省世界杯委员会规定的报名条件的考生。 2、山东省2018年所有美术专业专业成绩均采用省专业课统考成绩，因此所有报考考生需参加山东省美术类专业课省统考，且成绩达到山东省规定的专业课统考合格线。 3、所有专业的体检标准执行教育部颁发的《普通高校世界杯体检工作指导意见》的有关规定

6月23日下午，数学与信息科学学院主办的“名师云课堂”系列讲座邀请大连理工大学数学科学学院教授、博士生导师、教育部数学基础课教学指导委员会委员卢玉峰教授做了“微积分漫谈”的讲座。讲座由院长高红亚教授主持，数学与信息科学学院师生以及其他单位的师生近100人参加了线上讲座。 卢教授的报告从Hilbert的23个数学问题出发，以微积分中各种矛盾，如微分与积分、连续与离散、有限与无限等为线索，漫谈数学发展的由特殊到一般、由简单到复杂，到各个数学分支殊途同归趋于统一的过程

本报讯 近日，世界许多国家的学生们都开始进行期末复习了，一些人也随之打起了借考试发财的“如意算盘”。据英国《泰晤士报》29日报道，一批不法分子连续偷窃了北伦敦大学至少7个科目的22份考卷，以每份卷子1000英镑的价格出售给在校学生，被窃的试卷包括爱德思国家学历及职业资格考试试题(该考试属于全国统考)。 6月初，北伦敦大学不少在校学生发现，在学校内部互联网论坛上，有人以1000英镑一份的价格兜售数学、化学和生物学3个科目的期末考卷，卖考卷者留言称，这些卷子确实来自学校内部，绝对是“物有所值”，对考试大有帮助

一、业务培养目标：培养具有环保意识的海洋生物资源与滩涂开发的应用型人才、具备海洋生物、滩涂资源管理、开发与海洋环境污染、治理方面的基础理论知识和专业技能，能在科研机构、高等学校、企事业单位及行政部门从事相关科研、教学、环境保护和环境管理等工作。 二、培养规格与要求：本专业毕业生应掌握海洋生物资源与环境保护领域系统的基本理论与基本技能，具有在海洋微生物资源开发利用、海洋天然活性产物开发利用、海洋滩涂资源开发利用、海洋渔业资源开发利用及海洋环境的质量分析、评价与保护等领域从事研究、开发和管理的能力。 毕业生应获得以下方面的具体知识和能力： 1. 具备扎实的数学、物理、化学和生物学等基本理论知识； 2. 掌握海洋生物科学的基本理论； 3. 掌握海洋生物资源开发、海洋环境保护及海洋综合管理等方面的基本知识； 4. 掌握与海洋生物资源、海洋滩涂资源开发，海洋环境的分析、评价与保护、海洋综合管理等方面的方法与技术； 5. 具备海洋生物资源可持续利用与保护的意识与基本知识，了解海洋生物科学与海洋环境科学的前沿与发展趋势； 6. 熟悉国家有关海洋生物资源开发、海洋滩涂资源开发、海洋环境保护、海洋综合管理方面的方针、政策和法规； 7. 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作的能力

【杨梅讯】103学年度大学学测公告成绩，大华中学再传捷报，学生学测表现优异，成绩辉煌，全校2个毕业班学生，2位同学达70级分以上，其中陈威宇同学全校最高达73级分，全校四分之一以上达到学测前标。 获得73级分的陈威宇同学说，从大华中学国中部3年到高中部3年都在“玩”，73级分是“玩”出来的，高中三年也好“忙”，忙着玩“英语戏剧”、“数学定理解说活动”、“创意骨牌竞赛”、“溯溪探索体验活动”、“攀登台湾百岳”、以及最喜欢的“科学实验”等等。陈威宇同学曾经代表大华中学参加2012全国高中化学关关比赛，在全国1136队中荣获第二名，他表示因为大华中学给予的多元学习环境，让学生适性发展、快乐学习，因此对于他而言才有更多自我实现的机会，也才能挤身于全国的菁英间，脱颖而出

两把数学上有相关性的金钥，具有下列特性： 其中一把金钥可用来做讯息加密，而此加密讯息只有另一把可以解密。 就算知道其中一把金钥要找出另一把金钥是不可行的。（从计算的角度而言） 什么是私密金钥﹖ 在签章金钥对中，用以产生数位签章的金钥

大学数学部按照“以教学为中心，以师资队伍建设推动教学质量的提高，以教学质量的提高推动应用型人才的培养”的思路，积极引进和培养高水平的教学人才，加强师资队伍的建设，推动学科的发展。现有专任教师34人，其中学院教授委员会委员1人，教授5人，副教授13人，讲师9人，具有研究生学历老师占80%以上。大部分教师讲授过多门课程，年终考核成绩均为优良，学生评教满意度较高

成人高考设高中起点升本科(以下简称“高起本”)、高中起点升专科(以下简称“高起专”)、专科起点升本科(以下简称“专升本”)三个报考类别。其中，“高起本”“高起专”又分文科、理科，文科设文史类、外语(文)、艺术(文)、体育(文)四个科类，理科设理工类、外语(理)、艺术(理)、体育(理)四个科类;“专升本”又分八个科类，具体为：①哲学、文学、历史学以及中医学类、中药学类;②艺术类;③工学、理学类(生物科学类、地理科学类、心理学类除外);④经济学、管理学以及生物科学类、地理科学类、心理学类、药学类等;⑤法学类;⑥教育学类;⑦农学类;⑧医学类(中医学类、药学类两个一级学科除外)。专升本8个科类涵盖的招生专业见附件1，考生可根据自身条件、学历提升需求和专业报考要求，选择适合自身职业发展的类别、科类及具体学校和专业报考

疫情期间，停课不停学，如何帮助孩子更好地完成学习，是每一位家长的迫切需要的支持，本模块聚焦于学龄前儿童的脑与认知发展，讨论学龄前儿童脑、认知（如记忆、语言、数学等）发展与学习规律，进而探讨家长如何在尊重学龄前儿童认知发展规律的基础上科学育儿。 秦霁柯博士毕业于美国俄亥俄州立大学心理系（发展心理学方向），目前担任西交利物浦大学未来教育学院教育系助理教授、研究生科研主任。秦霁柯博士擅长采用实验以及定量分析的方法研究儿童认知发展与学习

Instances 抽象体 这些特质或质量，和任何以物理媒介化身的特质/质量不同。抽象 的实例在意义上，可以说是像数学物体如集合和关系般存在，但是它们不能没有任何物理编码或化身便存在于特定的时间 和地点。 可继承的关系 这是一个 Relation 类别，它的特性可以是 通过 subrelation Predicate 把特性在类别的层次结构承传下去