概念学习

本刊旨在沟通资优教育的理论与实务，以促进学生潜能之发挥。凡有关资优教育相关之议题，如行政与支援、鉴定与安置、课程与方案、师资培育、辅导与追踪、双重殊异、评鉴与督导、情意辅导、生涯辅导、职涯与转衔、亲师合作、社区参与及新知介绍等，均欢迎投稿，全年征稿，采随到随审，稿约如下： 具前瞻性之国内、外特殊教育领域相关讯息。内含近年重要议题与活动，及对于资优工作者的启示

引导学生从记忆学习转向概念学习。使学生了解化合物之化学与物理性质并认识官能机转换。本课程的目标在于训练学生有机化学实验操作、现象观察、化合物制备、分离提炼到鉴定的实作能力，经由分析思考、总结、归纳形成对有机反应及化合物的了解与认识

一个简易型的儿童九九乘法练习程式，没有华丽的背景和吵杂的背景音乐，更没有去不掉的奇怪广告只有单纯的九九乘法与练习。 分为九九乘法表、阶梯式背诵、基本练习、进阶练习。 阶梯式背诵是指重复的乘法就不用再背诵，例如：2x4与4x2，只需背2x4， 基本练习与进阶练习以答题的方式来复习背诵的九九乘法

一个简易型的儿童九九乘法练习程式，没有华丽的背景和吵杂的背景音乐，更没有去不掉的奇怪广告只有单纯的九九乘法与练习。 分为九九乘法表、阶梯式背诵、基本练习、进阶练习。 阶梯式背诵是指重复的乘法就不用再背诵，例如：2x4与4x2，只需背2x4， 基本练习与进阶练习以答题的方式来复习背诵的九九乘法