competency

写作的多样性通常是很好的素质。如果所有作家在每一篇文章中使用相同的有限单词，那么阅读将变得很无聊。 我们应该在有益的品种和毫无意义的词性之间划清界限吗？ 不过，在这里，我们可以讨论特定单词之间的差异，并确定哪种选择可能更好

胜任素质（Competency）又称能力素质，在组织管理中，胜任素质是指驱动员工作出卓越绩效的一系列综合素质，是员工通过不同方式表现出来的知识、技能/能力、职业素养、自我认知、特质和动机等的素质集合。 胜任素质模型自诞生之日起就被应用到了人力资源工作中的各个方面。实践证明，胜任素质模型可以提高企业的人力资源质量，提升组织的竞争力，还能推动企业发展战略的实现

职能基准(Occupational Competency Standard-OCS)指产业创新条例第 18条所述，为由中央目的事业主管机关或相关依法委托单位所发展，为完成特定职业（或职类）工作任务，所需具备的能力组合。此能力组合应包括该特定职业（或职种）之主要工作任务、行为指标、工作产出、对应之知识、技术等职能内涵的整体性呈现。 在职能的分类上，是为专业职能，阐述专业职能是员工从事特定专业工作（依部门）所需具备的能力

澳洲移民专业列表（SOL列表）上工程专业一直榜上有名。由于工程专业毕业生就业率高，薪水丰厚，好移民，每年选择工程专业的澳大利亚留学生众多。尤其是澳洲八大名校的工程很受青睐

伊利诺斯州数学与科学学院科学课程的目的是提供个性化的教育 competency-driven 基于探究的 石林 综合学习环境，促进科学思维习惯，为学生提供坚实的生物领域知识基础 化学 和物理. 科学思维的本质是通过收集数据来理解宇宙 观察 综合推理. 统一科学计划的过程与技能的发展有关 集成 理解深奥问题的信息. 科学课程的目的是让学生沉浸在探究中 从更多的教师指导的课堂活动开始，逐步发展到学生驱动的探究，通常在SIR或独立学习工作中达到高潮. 科学课程中的个性化体现在两位老师在课外与学生一对一的工作中 在学生学习课程的过程中提供给他们的选择也是如此. 在完成核心科学课程之后 其中包括化学科学探究 生物学科学探究 物理学的科学探究 科学探究的方法 学生可以从每个学习领域的大量选修课中进行选择，以完成毕业要求. 核心科学课程在学生大二的时候上 但是学生可以参加 例如 有机化学与现代物理“， 或微生物与疾病和高级化学作为大三或大四的理科课程.