教改

10月14日，亚bo体育与江苏苏华建设集团共同举办的成人学历教育（专科）“学历+技能”教改试点班在苏华建设集团举行首次考核，试点班共有24名学员，均为江苏苏华建设集团本单位一线员工。 该批学员2021年入学后，为积极探索成人学历继续教育的新模式，经学校与企业多次商讨和方案设计，试点进行“学历+技能”培养模式的成人学历教育改革。2022年1月，亚bo体育与江苏苏华建设集团开展全方位校企合作，学校在苏华建设集团合作共建职工继续教育基地，为“学历+技能”教学改革试点班的推进建立了良好的平台，校企双方积极深入推进，使校企合作在实施层面细化落地

各研究生培养单位： 为进一步贯彻全国教育大会精神，落实学校十二次党代会要求，推进地球科学领域国际知名研究型大学建设，研究生教育教学改革研究项目2020年教改项目申报立项、2019年立项项目中期检查和2018年立项项目结题验收即将启动。根据研究生院《研究生教育教学改革研究项目管理办法》（中地大（汉）研字【2017】27号）等有关文件精神，现将研究生教育教学改革研究项目立项申报、中期检查及结题工作的相关事项通知如下： 1. 申请人应为我校研究生指导教师或研究生教育管理人员，具有良好的政治思想素质，有较为丰富的教学实践、教学研究或教育教学管理经验。 2. 申请人只能申报1个项目，作为项目组成员原则上可参加2个项目，每个项目组成员一般不超过5人

12月6日至9日，由中国高等职业技术教育研究会基础课改革工作委员会主办，南京工业职业技术学院承办的“基础课改革工作委员会2012年会”在南京金陵之星酒店成功召开。 新葡8455网站是基础课改革工作委员会主任委员单位，校高教研究室精心筹备了本次年会。来自全国二十多所高职院校的代表出席了年会

杨秀梅，女，汉族，重庆市璧山人，大学本科，管理学硕士，管理学教授，会计师。现任财经学院会计专业专职教师、财务管理专业带头人。 在职业教育第一线辛勤耕耘19年，在专业学科建设、人才培养、教学科研等方面开展了大量工作，取得了多项研究成果

华龙网-新重庆客户端9月10日17时10分讯（吴洁 李婷婷 徐义丽）“同学们，你们作为师范生，作为未来的人民教师，对教育的情怀，对教与学过程的体悟，对教育本质的领会，远比期末考试成绩更重要。”这是她常常与同学们分享的一句话。 她叫邵小佩，学前教育学博士，重庆师范大学副教授、硕士生导师

各二级学院、各部门： 为进一步加强高等学校内涵建设，推进学校科学研究与教学改革工作，鼓励中青年教师和教育工作者的科研教改积极性，提高教学水平，学校组织实施了2021年校级“高等教育教学改革研究项目”立项评审工作。经二级单位审核、教务处形式审查、校内外专家评审、校内公示等环节，共评选出2021年度“高等教育教学改革研究项目”34个(其中重点项目10个，一般项目24个) 见附件1，现予以公布。 立项项目根据《重庆人文科技学院高等教育教学改革研究项目管理办法（试行）》（重人科〔2019〕27号）相关要求进行研究，请各项目负责人填写《重庆人文科技学院高等教育教学改革研究项目立项任务书》一式三份（见附件2），并于2022年6月6日前报送学校教务处2-12办公室

王忠一，女，副教授，博士研究生；从事汉语言文字学及应用语言学研究。工作其间2010年—2012年，赴我校日本孔子课堂任教。 在职期间，公开发表学术论文20余篇，其中《中医药院校留学生汉语课堂中教学方法的探讨》发表于天津中医药大学学报

施大宁，南京航空航天大学副校长，博士生导师，物理学教授，兼任全国文科类物理课程工作委员会主任，2018年当选第十三届全国政协委员。 从事物理教学和研究工作。主持国家精品课程“物理与艺术”和江苏省精品课程“大学物理”课程建设工作；出版《文化物理》《当爱因斯坦遇见达·芬奇》等著作，其中《物理与艺术》获得国家级精品教材；2005年荣获江苏省教学成果一等奖，2011年荣获江苏省教学成果特等奖；2014年主持完成的教改项目“拓展内涵融合创新构建工科院校大学物理系列课程体系”荣获国家级教学成果一等奖

2007年4月毕业于西安工程大学艺术设计学专业，现任延安大学西安创新学院艺术系副主任。 主要科研成果有： 参与完成的“加强装潢艺术设计学科建设培养高技能应用型人才”教改项目，获2007年陕西省高等教育教学成果奖一等奖；参与编著的“十一五规划教材”《装饰画》；《透过女性饰品看设计与自然的关系》发表于《纺织高校基础科学学报》；《浅析服饰文化在皮影中的体现》发表于《纺织高校基础科学学报》；《陕西省关中地区面花制作的特点与文化蕴涵》发表于《西安工程大学学报》；《挖掘民间工艺魅力，再现原生态艺术》发表于《美术大观》；《平面设计师如何有效地与客户进行沟通》发表于《现代交际》等。

近日，山东省教育厅公布了2022 年山东省职业教育教学改革研究项目立项名单，学院推荐的“‘课堂革命’视域下高职课堂教学生态的构建与实践——以电子信息类专业为例”“基于终身学习理念的高职智能制造专业群‘职继协同’模式研究与实践”等4个项目获批立项，且全部为资金资助项目，其中重点资助项目1项，一般资助项目3项。 此次教改项目的立项，是学院紧紧围绕立德树人根本任务，积极开展教学改革的重要成果。学院将以此次教改项目建设为契机，继续推进教学改革与创新，充分发挥其引领示范作用，不断提高教育教学质量，实现人才培养水平的持续提升