教改

信息工程学院现有教职工99人，其中专任教师76人，具有正高职称5人，副高职称33人，具有高级职称教师占专任教师的50%；具有博士学位46人，硕士学位25人，博硕士学历教师占专职教师的93.42%。博士生导师6人，硕士生导师16人。学院聘任中国工程院院士担任“学术院长”，享受政府特殊津贴专家1人、陕西省“特支计划”教学名师类入选者1人、宝钢优秀教师1人，兼职教授1人，客座教授1人，学校首届金牌教师新秀奖获得者1人

9月10日上午，海东市平安区第二小学教育集团揭牌仪式在平安二小隆重举行。区委书记靳力，区委副书记、区政府区长王晓红，区政府副区长严海英出席揭牌仪式。平安二小教育集团全体师生及家长代表参加揭牌仪式

各学院及有关单位： 我校是教育部认定的全国首批深化创新创业教育改革示范高校，为贯彻《教育部办公厅关于做好2018年深化创新创业教育改革示范高校建设工作的通知》文件精神（教高厅函〔2018〕20号），深入推进我校创新创业教育与专业教育紧密结合，建设专门课程群，面向全校在读全日制学生开好创新创业教育系列课程，特启动“山西农业大学校级创新创业课程群建设”校级教改项目，现就相关事宜通知如下： 该项目包括8门课程，每门课程要求完成课程大纲、课程教案、课程讲稿、课程PPT的编写工作，同时组建授课教师团队。 每个项目资助1.3万元，项目结题后，根据项目的完成情况，给予一定的奖励经费。 2018年7月30日至12月30日

牟清举，教授、高级工程师，智能制造学院院长，主持学院全面工作。 承担2门专业课程教学工作，采用教、学、做一体化教学，注重工学结合，教学效果好。主持、主研国家级及省部级课题6项，主建校级精品课程1项，获实用新型专利技术授权11项，发表论文12篇，主编教材4部

本研究所主要开展精密与超精密加工、高精度检测技术、制造过程故障诊断技术、智能制造等方面的理论研究与技术开发。 研究所负责人，负责研究所的工作部署及成员的管理、考核等。 截止2020年9月，发表学术论文30余篇，其中SCI、EI收录论文18篇；申请专利32件，其中授权发明专利10件，实用新型专利15件，发明专利进入实审7件；承担省、市级科技应用技术项目及企业技术开发项目12项；对外服务收入达110余万元

今年秋天，原来由物理、化学、生物、地理四门学科老师“一肩挑”的初中科学课可分开教学，各学校可自由选择综合教学或分开教学的模式。这是在市政协五届二次会议第五组分组讨论会议上，市政协委员、教育局副局长唐海海透露的。 为响应全国课改，2003年秋季起，我市物理、化学、生物、地理四门学科统一合并为“科学课”，而历史、地理、社会、思想品德等课程合并为一门“历史与社会课”，中考科目也由之前的各科分开考试改为综合考试，文科生考“历史与社会”，理科生则考“科学”

我校涌现出一批长期从事教学工作，教学水平高、教学效果好、注重教学改革的优秀教师。他们在本科教学和人才培养领域做出突出贡献，在营造良好的教风和校风、提高教书育人的质量等方面做出了风范作用。 我校现有的国家级教学名师是：孟勤国、黄维义两位教授

化学系 成立于2008年7月，其前身是上世纪50年代成立的基础医学院化学教研室。目前在编教师共13人，教授1人，副教授3人，讲师8人，实验师1人；其中硕士生导师1人。教师中4人拥有博士学位，9人拥有硕士学位

微免寄教研室成立于2004年。主要承担我校临床医疗、妇幼、药学、护理等专业的医学基础课程《病原生物学及免疫学》、《寄生虫学》以及医学检验专业的《微生物学检验》、《免疫学检验》和《寄生虫学检验》等专业课程的教学工作，每年完成教学任务达数千学时。其中的《寄生虫学检验》为校级精品课程

网络环境下交互教育实现路径的探讨——以《中国近现代史纲要》课程网络教学的实施为例( ) 交互教育模式的实现路径是网络教学的重难点问题。该研究将作为现代教育技术手段的4A网络教学平台运用于教学教育模式之中，以构建新型师生关系为轴心，从师生共建共享网络平台资源、交互模式的实现路径多样化与构建师生交互评价体系3方面，探讨网络环境下《中国近现代史纲要》交互教育的实现路径，以促进网络教学交互教育的改革，提高网络教学的实效性。 基金项目： 浙江理工大学精品网络课程建设项目(jp1120)、浙江理工大学教改项目(e11177)