网络环境下交互教育实现路径的探讨——以《中国近现代史纲要》课程网络教学的实施为例( )
交互教育模式的实现路径是网络教学的重难点问题。该研究将作为现代教育技术手段的4A网络教学平台运用于教学教育模式之中，以构建新型师生关系为轴心，从师生共建共享网络平台资源、交互模式的实现路径多样化与构建师生交互评价体系3方面，探讨网络环境下《中国近现代史纲要》交互教育的实现路径，以促进网络教学交互教育的改革，提高网络教学的实效性。
基金项目： 浙江理工大学精品网络课程建设项目(jp1120)、浙江理工大学教改项目(e11177)