期刊论文
随着工业的进步，有越来越多的高性能机器陆续被发明、制造问世，这使得人们的生活品质大大地提高，但机器所产生的噪音也跟着伴随而来。 面对这些噪音所带来的问题，许多抑制噪音的方法也跟着应运而生，最常见的方法有主动式噪音抑制和被动式噪音抑制两大类，目前市面上最常被采用的是被动式噪音抑制，其原理是利用一些能吸声波的物质和器材来抑制噪音，但是此类方法效果有限，且只能针对高频噪音产生效果，对于低频的噪音则效果大打折扣，且成本昂贵。相对于被动式噪音抑制，主动式噪音抑制不论面对高频或低频之噪音都有一定之抑制成效，且具有体积小的优点，使得主动式噪音抑制更加具有研究之价值
如何做高水平科研？ 本报告针对“如何做高水平科研”进行探讨。具体从提高个人研究基础，提升科研水平，发现关键问题，探索新技术、新思路、新方法等角度，为青年教师进行高水平科研任务作出启示。内容主要包括：研究基础、阅读水平、寻找问题、导师的作用、解决问题、反思拔高
获中国高校科技期刊研究会“2018年度中国高校百佳科技期刊”； 获广东省科技期刊编辑学会“第六届广东省优秀科技期刊”； 获中国高校科技期刊研究会“第四届中国高校科技期刊优秀网站奖”； 入选中国高校科技期刊研究会“2016年度中国高校优秀科技期刊”； 获教育部科技发展中心“2016年度中国科技论文在线优秀期刊”自然科学类一等奖； 2015年获中国高校科技期刊研究会“版权与伦理工作先进单位”称号。 积极探索高校综合学术期刊创新办刊之路，努力塑造期刊学术特色，注重聚焦学术前沿有影响力的专辑和专题建设。2019年分别于第1、2和5期组织刊发了“大数据聚类”专题、“太赫兹技术”专辑和“无人机探测与通信”专题，论文内容具独创性和前瞻性，获专家和读者好评，网站篇均浏览量、下载量明显提升
讲座摘要： 1）发现之旅：外语教学与测试研究；2）学生指导：与孩子和学生一起成长；3）资源在手边：人是最重要的资源。重点讲如何通过书评写作，从零到一，培养学生21世纪技能与人生胜任力。 主讲人介绍： 辜向东教授，1967年生于四川，2005年获上海交通大学外国语言学及应用语言学专业博士学位，师从杨惠中教授
本文乃在探讨运动产业概念在学校体育之策略应用。首先，强调运动产业的未来性，并针对国内、外发展现况做介绍；其次，就运动产业概念做内容引介；再者，叙述我国运动产业之发展优势与未来挑战；此外，在策略应用方面，则提出建构完善运动产业政策、提升参与性及观赏性运动人口、加速学校运动场地设施民营化、结合社会资源，开拓运动产业、因应市场需求，提升竞争优势及发展策略联盟，积极创造市场等六点；最后，则提出结语。 本系统之摘要资讯系依该期刊论文摘要之资讯为主
资讯为何要被组织？最主要的目的是为满足相关使用需求。使用者有不同层级之资讯需求，如：检索需求、管理需求、保存需求等。不同的资讯亦有不同的文献特质，如地理资讯、博物馆资讯、科技文献、文学创作、音乐作品等，均各有其不同之文献结构、媒体特性、使用习性，是以当我们在做资讯组织时，应从使用需求与文献特质二个角度思考适合的组织方法
为校内外读者从国内外的图书情报机构复印、传递期刊论文、会议文献、学位论文、标准、专利、技术报告等文献资料。 服务对象包括: 校内读者——拥有本馆有效证件的校内教职员工及在校研究生。 中国高等教育文献保障系统（China Academic Library & Information System）简称CALIS，是“211工程”的两个公共服务体系之一
Ritchie教授曾被知名杂志报导为优秀青年科学家，资历卓越丰富，1982年至今担任各大学教授与特聘教授，被誉为H.T. & Jessie Chua杰出工程教授，是卓越的材料科学研究专家，材料学领域(尤其是材料力学性能研究方面)世界顶级学者，也是TMS(美国矿物、金属和材料学会)终身会士。于材料科学领域发表超过780篇论文著作(含多篇Nature、Science期刊论文)、19 本书籍出版，Web of Science "h-index" 95。自1975年至今，获奖无数，曾获得Acta Materialia金奖(材料科学工程领域终身成就奖)
教师为了上课，复印书籍、论文内容，是否属于合理使用？ 学校老师在教学时，如果需要用到一篇期刊论文或书籍中的一小部分，如果要求学生就必须购买整本期刋，对教学目的而言，有时候也是一种资讯取得的障碍，所以或多或少都还是会复印一些资料供学生参考、教学时使用。 著作权法第46条第1项规定：“依法设立之各级学校及其担任教学之人，为学校授课需要，在合理范围内，得重制他人已公开发表之著作。”而同条第2项准用第44条但书规定：“但依该著作之种类、用途及其重制物之数量、方法，有害于著作财产权人之利益者，不在此限
大学部之课程分为共通课程、院共同课程以及系专门课程，学生至少应需修习128学分。学生依下规定修毕应修课程与学分，并于修业期间必须至数位内容相关机构进行至少三周假期实习，毕业前需完成专题制作以及全民英检中级或相等能力检定。 硕士班/硕士在职专班之课程分为核心课程与专精课程两部分，学生至少应修习32学分
