内容效度

编制/修订者简介 魏惠贞、李来春、王伟彦、王振德、陈明终、陈龙安、黄志杰、萧台霞、谢金青等学者参考国内外相关研究，经由文献探讨、焦点座谈及标准化过程编制而成本量表。 测验功能介绍 让家长、教师了解幼儿情绪发展之优弱势，以全面了解幼儿情绪能力发展现况，并予以提供适性辅导。 测验内容介绍 本量表共40题，包含了解自己的情绪、了解别人的情绪、情绪调适与自我激励四个向度

目的 通过对上海市流动人口未婚女性生殖健康IMB模型量表的信度和效度分析，评价其在目标人群中应用的可行性。方法 采用方便抽样的方法在上海抽取3个区，对区内外来务工人员体检中心的944名未婚女性进行量表调查，量表内容包括个人基本信息、生殖健康及艾滋病认知、生殖健康相关态度以及生殖健康相关行为和需求等。通过专家论证评估其内容效度，通过因子分析评估其结构效度，通过计算信度系数评估量表的内在信度

“效度”是指测验分数的正确性；换言之，就是指一个测验能够测量到它所想要测量的特质的程度。在使用此概念时，应注意以下四点性质：(1)效度是指“测验结果”真确性的程度，而非指工具的本身；(2)效度不是“全有”或“全无”，而是“程度”的差别；(3)效度是针对某种特殊的用途而言，而不可认为具有普遍性；(4)效度不是由实际测量而得，而是从已有的证据去推论而得。 欲了解一个测验的效度，可从三方面来探讨：一.是内容效度(content validity)，即分析测验内容的代表性和取样的适切性

“效度”是指测验分数的正确性；换言之，就是指一个测验能够测量到它所想要测量的特质的程度。在使用此概念时，应注意以下四点性质：(1)效度是指“测验结果”真确性的程度，而非指工具的本身；(2)效度不是“全有”或“全无”，而是“程度”的差别；(3)效度是针对某种特殊的用途而言，而不可认为具有普遍性；(4)效度不是由实际测量而得，而是从已有的证据去推论而得。 欲了解一个测验的效度，可从三方面来探讨：一.是内容效度(content validity)，即分析测验内容的代表性和取样的适切性

讲座摘要： 1）发现之旅：外语教学与测试研究；2）学生指导：与孩子和学生一起成长；3）资源在手边：人是最重要的资源。重点讲如何通过书评写作，从零到一，培养学生21世纪技能与人生胜任力。 主讲人介绍： 辜向东教授，1967年生于四川，2005年获上海交通大学外国语言学及应用语言学专业博士学位，师从杨惠中教授