缴交

112年度交换甄选原于本年2月23日截止申请，因于截止后本校争取到宫崎大学、广岛修道大学、弘前大学交换人数，故112年度交换甄选开放延长报名，说明如下： 交换期间 : 2023年秋季一学期，或2023年秋季加春季二学期，或2024年春季一学期。 交换期间：2023年秋季一学期，或2023年秋季加春季二学期，或2024年春季一学期。 (A)已先前于2月23日截止报名前缴交申请表的同学，且有意选择新增选项者，仅需于3月9日(星期四)前提供国际处更换后的申请表与计划书，电子档请寄至 bonjour@mail.nptu.edu.tw

香港伍伦贡学院开办的会计学学士(荣誉)课程，是修读4年的全日制学士学位课程，学习范畴含括经济、会计、财务及投资，此课程属于院校提供的非政府资助课程，学费约首年 HK$ 69000 毕业费为港币400元，须于缴交第一期学费时一并缴付，学生毕业后可以获颁资历架构级别5的会计学学士(荣誉)资格。 学费 首年 HK$ 69000 课程合计 HK$ 286000 第一年及第二年每学年学费: 港币 $69000元 (每学分学费: $2300) 第三年每学年学费: 港币$81400元 (每学分学费: $2466.666) 第四年每学年学费: 港币$66600元 (每学分学费: $2466.666) 毕业费为港币400元，须于缴交第一期学费时一并缴付。 所有全日制学士学位(四年制课程)之学生须修读120个学分，四年之学费约286000港元

主旨：本次会议系依据内政部104年6月8日台内团字第1040402620号函（筹备中之团体列）同意设立函办理，并成立筹备会，兹公开征求会员。 4.办理母乳哺育泌乳顾问基础及进阶教育课程及工作坊。 5.举办有关泌乳家庭周产期及育儿相关知识专业讲座

租赁协议可能包括一项条款，列明若租客未能依时缴付租金，业主有权没收有关租赁（即终止租赁并收回物业）。 即使租约并无列明没收租赁条款，因欠租而没收租赁权一般亦会根据法律而隐含于租约内。 就住宅物业 而言，根据《业主与租客（综合）条例》第117（3）条，任何在二零零二年十二月二十七日或之后订立的租赁，均隐含有租客须在到期日缴交租金的承诺，以及假若租客没有在到期日十五天内缴交租金，业主即可没收租赁的权利

电信事业提供电信服务时，应符合下列规定： 一、以明显公开且易于取得之方式，揭露服务条件、电信网络品质与数据流量管理方式及条件等消费资讯。 二、电信服务及非电信服务费用之账目应明显分立，且不得以非电信服务费用未缴交为由，停止提供电信服务。 三、对于逾期未缴交电信服务费用之用户，应定相当期间催告，逾期仍不缴交者，始得停止提供电信服务

Q1：关于“公费生需修习教学原理、补救教学、适性教学至少4学分”，是否可以拿以前修过的抵认？ A1：可拿10年内成绩单抵认，请在成绩单上用萤光笔注记。 Q2：特殊教育学系中的“学习困难与补救策略”是否可抵认为“补救教学”？ A2：可采计，请在成绩单上用萤光笔注记。 Q3：教案设计/教学演示检定可以拿成为公费生以前的抵认吗？ A3：从成为公费生后起算，请同学多寻觅不同系所的检定，教辅组如果有相关资讯，也会公告提供给大家

主 旨：本系订于110年12月22日（星期三）举行“学生专题制作 评审、发表及展示”，请 查照。 本学年度专题评审及发表，时程如下： 本次专题分“竞赛组”(作品优异将颁发溪滨研究奖学金，另订发放要点)、“一般组”。 “专题制作评审申请书”请于11月8日（一）前提交系办公室(专题指导老师需签名于封面)

本校于112年03月08日举办“班级干部实务训练”!! 5.参加人员：全校班代皆须参与。 ►若有事无法参加须至生辅组表单下载→请假相关表格→一般假单，填写完毕后送交至生辅组备查。(非干部者不需参加) ►若未参加也未缴交假单者，生辅组将纪录备查并斟酌给予期末奖励

对南山区四上在库企业连续3个月不减员（2022年7-9月平均每月企业缴交社会保险人数不低于2022年6月企业缴交社会保险人数）的给予企业一次性稳岗奖励，每家企业最高不超过20万元。 对符合条件的企业按照在职员工参保人数规模（按照2022年6月企业缴交失业保险人数）分档予以奖励：10人以下奖励0.5万元、10人（含）以上50人以下奖励1万元、50人（含）以上100人以下奖励3万元、100人（含）以上200人以下奖励5万元、200人（含）以上300人以下奖励10万元、300人（含）以上500人以下奖励15万元、500人（含）以上奖励最高不超过20万元。 本项资助属于核准类项目，采取无偿资助方式

使用者透过手写的方式，模拟以手写字的情境，来书写作业或练习写字；使用者可以将自己的手写作品储存于系统，就如同真实的作业簿，保留了使用者的学习笔迹及学习历程。 如果是教师的话，可以运用本系统提供的线上作业缴交功能，教师预先设定好作业上传区，产生作业上传码，而学生只要透过本作业上传码，即可完成传缴已完成的作业。 接着教师就可以透过本系统的线上批改作业功能，也就是以手写的方式来批阅，模拟真实的作业批改情境，给予作业分数或等第的回馈，当教师完成作业的批改后，学生可以线上即时检视自己的作业，得知作业获得结果为何