数学知识
近一年多的学习,发现学生的数学基础较差,学习主动性不强,相当一部分学生要在老师的督促下才能认真听讲,完成作业;个别基础较差的学生,学习起来较吃力,并且不能按时完成作业。 这一册教材包括下面一些内容:位置与方向,除数是一位数的除法,两位数乘两位数,小数的初步认识,面积,年、月、日,简单的数据分析和平均数,用数学解决问题,数学广角和数学实践活动等。除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容
数控技术是先进制造技术的基础和核心开放式数控系统是当今数控技术发展的必然趋势在各类数控机床上获得了越来越广泛的应用。本文分析了木制品数控加工特点以PC机为基础以Windows操作系统为平台以面向对象编程(OOP)、多线程编程等技术为手段开发了具有互操作性、可移植性、可扩展性的开放式木工加工中心数控系统。本文分析了国内外开放式数控系统及其在木工加工中心中应用的发展概况搭建了本课题数控系统的框架结构
徐远,北京大学国家发展研究院金融学教授,北京大学数字金融中心高级研究员,博士生导师,美国杜克大学经济学博士。研究领域为宏观经济、金融市场、中国经济改革,对宏观经济形势、金融投资、汇率波动、房地产、城市化等问题有系统研究。 徐远的投资课,让你读一点,懂一点,会一点
多知网2月15日消息,新学期,好未来图书宣布推出一套新书《数学没问题》。这是一套对标一年级数学人教版大纲,帮助3-7岁孩子学习加减法、数字、图形和时间、以及计量单位、人民币等数学知识的轻教辅书籍。 根据介绍,《数学没问题》整套书全4册,包括《数字真奇妙》《我会加减法》《图形和时间》《生活中的数学》,覆盖一年级数学5大领域重难点,内附好未来学而思VIP伴学视频激活卡,超40多个趣味伴学动画,是翻翻书(即采用立体设计,每一页都可以让孩子去探索发现)的形式,生动有趣,适合3-7岁幼儿快乐启蒙数学
“396”“199”可能对不考研的同学,只是数字或者数据,但是对于考研的同学就不一样了。因为在选择报考院校和专业的时候,有一个因素是必须要考虑的,那就是是否要报考数学,如果要考数学,是考数几?是数一?数二?数三?数农?初数?还是经济类数学?要选择合适自己考研数学,除了要结合自己的数学基础好坏之外,还要分清他们的区别以及考研难度,今天鸿知上海交大考研网主要来说一说396经济类联考和199管理类联考有什么区别。 首先,我们来说一说,什么是经济类联考? 经济类联考是为了招收金融硕士、应用统计硕士、税务硕士、国际商务硕士、保险硕士及资产评估硕士而设置的具有选拔性质的联考
"小学生皮皮和他的同学小萍小伟小尧等四人一同拜访邱博士四个人希望能在这段暑假的期间与邱博士学习新的知识.一行人不小心误触了邱博士所发明的时光机器在一阵天旋地转之后皮皮一行人穿越时空来到了远古的恐龙时代! 在恐龙时代皮皮等人运用了自己学过的数学知识帮助恐龙们解决了许多的难题在与恐龙相处之中同时也发现许多恐龙时代的秘密.而四个小朋友在共同生活中逐渐进步学会了互相合作慢慢地成长了起来克服了个人原来的一些小缺点并且和恐龙们成为了好朋友.另一方面邱博士同他的小精灵们也在想办法设法要把皮皮等四人带回现代社会但由于邱博士的糊涂闹了许多笑话引发了许多有趣的故事." 除了"数学龙"你也可能喜欢以下影片:
通讯博物馆在今年的暑假开办一项以游戏为主的活动,让小朋友从游戏中学习,从角色扮演中启发参加者的思考、互动、分析以及观察力,从而增强小朋友对数学的兴趣和理解,提升学习潜能。欢迎报名参加与我们一起共渡快乐的暑假! 活动内容: 第一天学习营:通过角色扮演及数学游戏,了解更多邮政及集邮的知识。 第二天亲子游:参观离岛邮政分局,竞技游戏及下午茶点
数学与应用数学(Mathematics and Applied Mathematics)是一个学科专业,该专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法,具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力,受到科学研究的初步训练。 能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才。 知识和能力: 1、具有扎实的数学基础,受到比较严格的科学思维训练,初步掌握数学科学的思想方法; 2、具有应用数学知识去解决实际问题,特别是建立数学模型的初步能力,了解某一应用程序; 3、能熟练使用计算机(包括常用语言、工具及一些数学软件),具有编写简单应用程序的能力; 4、了解国家科学技术等有关政策和法规; 5、了解数学科学的某些新发展和应用前景; 6、有较强的语言表达能力,掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法,具有一定的科学研究和教学能力
小学数学新题型新奥数`三年级 本书与新课标小学数学教科书三年级教学内容同步,与读者的知识水平、思维发展同步。从多角度、多方位、多层次地让学生在观察、想象、推理、探索、验证中获得有现实性的、有意义的、富有挑战性的数学知识,并培养学生的各种数学素养,培养学生运用数学的综合能力。 本书与新课标小学数学教科书三年级教学内容同步,与读者的知识水平、思维发展同步
主要培养学生掌握数学科学的基本理论、基本知识与基本方法,具备运用数学知识和计算机解决实际问题的能力,受到科学研究的初步训练,具有较好的科学素养和宽广的知识面,能在数学、信息、经济和金融,以及生物统计等领域从事研究工作,或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发和管理工作的高级专门人才。 本专业的培养主要有两种方式:理论教学和实践训练。通过理论教学,使学生具备相关的理论基础,通过实践训练,培养学生理论联系实际的能力