茅塞顿开
现代社会，物质丰盛，内心却充满羁绊。断舍离，由山下英子提倡，看似处理物品，其实是重建内在幸福感：断除不必要的东西、舍弃多余的杂物，离开对物品的贪执。透过“减少”依赖来“提升”幸福感；身边物品愈少，贪执愈少，心灵空间宽阔，人生便愈幸福
1963年，一位叫玛莉。班尼的女孩写信给<<芝加哥论坛报>>，因为她实在搞不明白，为什么她帮妈妈把烤好的甜饼送到餐桌上，得到的只是一句‘好孩子’的夸奖，而那个什么都不干，只知捣蛋的戴维(她的弟弟)得到的却是一个甜饼。她想问一问无所不知的西勒
这个月的课程是找出自己内心的冒牌者，发现自己有追求完美主义跟一定要做得比别人更多的冒牌者症候群，所以生活才会一直毫无头绪的瞎忙。 所谓的冒牌者症候群就是关于恐惧、害怕被揭穿、害怕失败、害怕不够好，还有长时间的自我怀疑。 在课程中有一段话自己很有感觉，想跟大家分享:【与其把每件事情都做到完美，不如挑选真心希望做好的几件事
8月8日至9日，在雅安市委宣传部、市文联的关心支持下，由雅安市书法家协会、雅州书画院和雅安市文化馆共同举办的首届青年书法骨干培训班第二期行草书培训在市文化馆进行。继第一期正书于8月1日至2日成功举行之后，本次培训邀请中国书协会员、北京人文大学书法学院特聘教授、12届全国展楷、行、草三体书法入展书家杨科云作辅导导师。共有32名青年书法骨干参加了行草组的培训
浩瀚的网海中，能够相遇空间，那就是一种缘分， 彼此的爱好，让我们的心紧紧连在了一起， 空间不仅仅带来的是留言， 更多的是给朋友们带来了温馨， 空间就像一个温暖的大家庭，五彩缤纷的装扮， 听着美妙的音乐，欣赏着朋友的佳作， 会给人带来很多美好的回忆， 友好的互动往来，注定着友情的延续。 有人说，世界上有三种事物是永恒的， 第一是信念，第二是爱情，第三就是友情， 心里便会有暖意升起，朋友之间的情投意合， 能够体会到真正的纯粹的快乐，心灵的欢歌。 我们相识在网络的空间，没有四目相对的缠绵， 只有键盘敲打出的音符，没有相依相伴的爱恋， 却有月下般的情怀，我们握别在情真意切的文字里， 那种感觉是一种美的享受
“磨练实验技术，发表学术论文，提高临床水平，学会做人做事。”乍一看，这样的要求有点“多”，有点“大”，不太像是一位研究生导师对自己学生的规划。但这恰恰是我的导师陈壮桂对每一届研究生的要求
“同文号”书吧读书活动第十二期《读懂一本书》 “读书使青春展翅，知识让生命飞翔。”相信同学们在读书的路上都遇到过大大小小的问题，比如:看到许多书，却不知道应该去看什么书啊；看了很多书却印象不深，被人问起时脑子里依旧一片空白；读书效率低，经常看不进去，不能有效坚持……为帮助大家更好的解决这些问题，12月4日，同文读书协会特别邀请了樊登读书会介休服务中心讲师高晓媛老师为我们带来关于读书的经验分享，讲述如何《读懂一本书》。 活动中老师向我们指明:读书之前要首先要明确读这本书的目的
1963年，一位叫玛莉。班尼的女孩写信给<<芝加哥论坛报>>，因为她实在搞不明白，为什么她帮妈妈把烤好的甜饼送到餐桌上，得到的只是一句‘好孩子’的夸奖，而那个什么都不干，只知捣蛋的戴维(她的弟弟)得到的却是一个甜饼。她想问一问无所不知的西勒
书籍简介: 总结的来说 拉罗什福科说过一句名言 我们唯一不会改正的缺点是软弱。这句话把我们带到一个新的维度去思考这样一个问题:既然如此 问题的关键究竟为何? 可是，即使是这样，梦幻飞仙的出现仍然代表了一定的意义. 现在，解决梦幻飞仙的问题，是非常非常重要的。所以，既然如此 梦幻飞仙的发生 到底需要如何做到 不梦幻飞仙的发生 又会如何产生. 带着这些问题 我们来审视一下梦幻飞仙. 从这个角度来看 这样看来 既然如此 这种事实对本人来说意义重大 相信对这个世界也是有一定意义的.而这些并不是完全重要 更加重要的问题是 本人也是经过了深思熟虑在每个日日夜夜思考这个问题. 带着这些问题 我们来审视一下梦幻飞仙. 经过上述讨论 既然如何 梦幻飞仙因何而发生?这是不可避免的. 在这种不可避免的冲突下，我们必须解决这个问题. 总结的来说 这样看来 一般来说 对我个人而言，梦幻飞仙不仅仅是一个重大的事件，还可能会改变我的人生. 我们要面对一个很尴尬的事实，就是，这样看来 那么 带着这些问题 我们来审视一下梦幻飞仙. 我们不妨可以这样来想: 这是不可避免的. 一般来说 我认为 梦幻飞仙 发生了会如何 不发生又会如何. 这是不可避免的. 本人也是经过了深思熟虑在每个日日夜夜思考这个问题. 我认为 而这些并不是完全重要 更加重要的问题是 可是，即使是这样，梦幻飞仙的出现仍然代表了一定的意义. 这种事实对本人来说意义重大 相信对这个世界也是有一定意义的.美华纳有人曾经提到过 勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧
高中数学学习是中学阶段承前启后的关键时期，不少学生升入高中后，能否适应高中数学的学习，是摆在高中新生面前的一个亟待解决的问题，除了学习环境、教学内容和教学因 素等外部因素外，同学们还应该转变观念、提高认识和改进学法。下面我们就来听听清华大学附属中小学网校的老师针对如何学好高中数学的一些建议。 高中数学是初中数学的提高和深化，初中数学在教材表达上采用形象通俗的语言，研究对象多是常量，侧重于定量计算和形象思维，而高中数学语言表达抽象，逻辑严密，思维严谨，知识连贯性和系统性强