查照
主 旨： 本署所建置“青年资源赞”资讯网页已全面更新，请贵校协助广为宣传，并鼓励青年学子踊跃使用网站资讯，请查照。 一、 为提供青年可运用的政府资源，本署每半年汇整与更新中央各部会、直辖市及县（市）政府与青年有关的计划或措施，并建置网页专区，资源类别涵盖“公共参与”、“创新学习”、“就业创业”、“国际参与”、“健康生活”、“幸福成家”及“社区深耕”等7大类，期望让青年学子能快速且完整的取得相关资讯，并能加以运用。 三、 另检附青年资源赞网站EDM及网页横幅图片档各1份，请协助转知贵校学生踊跃使用网站资讯，并将资源讯息刊登至贵校相关网站，以广为宣传
修正“高级中等以下学校及幼儿园教师资格检定考试收费标准”，名称并修正为“高级中等以下学校及幼儿园教师资格考试收费标准”，业经教育部于106年12月19日以台教师(二)字第1060165706B号令修正发布，兹检送发布令影本（含法规条文）1份，请查照转知。 主旨： 修正“高级中等以下学校及幼儿园教师资格检定考试收费标准”，名称并修正为“高级中等以下学校及幼儿园教师资格考试收费标准”，业经教育部于106年12月19日以台教师(二)字第1060165706B号令修正发布，兹检送发布令影本（含法规条文）1份，请查照转知。 一、 依据教育部106年12月19日台教师(二)字第1060165706E号函办理
主旨：关于您来信询问之著作权相关议题，复如说明，请查照。 一、复您111年12月15日致本局局长信函。 二、有关所询问题一，“运动跨栏连续动作拍摄”、“运动撑杆 跳高连续动作拍摄”、“运动接力赛接力区连续动作拍摄” 与“照片须由两张(含)以上之无缝接轨始为完成一张著作”， 该等照片如具有“原创性”(未抄袭他人著作)及“创作性”( 具有一定的创作高度)，即属于受著作权法保护之“摄影著作”， 与其是否为连拍或需两张以上无缝接轨始得完成无涉
转知：台湾师范大学办理“地理学系110年OPEN HOUSE招生宣导活动” 主旨：敬邀贵校师生报名参加本校地理学系举办之“地理学系110年OPEN HOUSE招生宣导活动”，请查照。 一、旨揭活动讯息如下： （二）活动地点：本校地理学系（台北市大安区和平东路一段162号勤大楼9楼、10楼）。 （三）招生对象：全国各高中职学生
教育部“教育部办理补助前瞻显示科技跨域应用校园示范场域计划征件须知” “110学年度科学园区人才培育补助计划”即日起开始受理申请至3月4日截止，欢迎踊跃提案！ 财团法人金属工业研究发展中心检送110年度产业园区产业辅导创新计划“学研协助产业园区合作专案申请须知(草案)”，请查照。 科技部110年度“半导体产学研发联盟计划”(原产学研发联盟REsearch ALliance REAL计划)自即日起受理线上申请，请申请机构于110年2月19日(星期五)前汇整申请者资料并造册后函送本部，逾期不予受理，请查照。 110年“内政部建筑研究所智慧化居住空间展示中心暨智慧化居住空间产业联盟联合成果发表交流会”
主旨：检送“高级中等以下学校因应疫情维持社交距离指引”1份，请查照。 一、依据教育部国民及学前教育署109年4月7日台教国署学字第1090040347号函暨严重特殊传染性肺炎中央流行疫情指挥中心109年4月6日肺中指字第1090030435号函办理。 二、学校应依照“高级中等以下学校因应疫情维持社交距离指引”及指挥中心相关规定办理
本校“激励年轻优秀人才奖助要点”设备费配合款受理申请，欲申请者请于112年3月1日前于本校‘学术研发服务网系统’线上申请，请查照。 一、为激励校内高研究潜力优秀年轻学者，持续提升研究能量，订定“国立中兴大学激励年轻优秀人才奖助要点”。 二、有关相关办法、申请表及申请程序详如下方附件
国科会修正“科技部补助科学与技术人员国外短期研究作业要点”，请查照。 国科会修正“科技部补助邀请国际科技人士短期访问作业要点”条文，请查照。 国科会修正“科技部补助延揽客座科技人才作业要点”、“科技部审查大陆地区人民来台从事学术科技研究及短期科技专业交流作业要点”、“科技部补助邀请大陆地区暨香港澳门科技人士来台短期访问作业要点”及“科技部补助两岸科技学术研讨会作业要点”等办法，请查照
111学年度辅系、双主修申请相关事宜，请查照。 一、本校行事历规定，111学年度辅系、双主修申请日期自5月11日(星期三)至5月24日(星期二)止，逾期不予受理。 三、依“淡江大学学生修读辅系办法”及“淡江大学学生修读双主修办法”第2条规定，学生得自每学年度第二学期申请加修一个辅系及一个双主修
转知启英高中“111-4-2技职教育探索活动” 主旨： 本校办理“111学年第1学期高级中等学校适性学习社区教育资源均质化实施方案”之“111-4-2技职教育探索活动”计划，举办职群探索活动，敬邀贵校学生踊跃参加，敬请查照转知。 一、 依据111学年度高级中等学校适性学习社区教育资源均质化实施方案之“111-4-2技职教育探索活动”计划实施。 二、 本计划目的系为让学生透过专业群科实作，从试探中增加学生对专业群科之学习兴趣，以期未来能择其所适、适性发展
