学前教育

学校共开设48个本科专业、25个专科专业，涵盖文学、工学、经济学、管理学、艺术学、教育学、医学等学科门类。着力加强专业课程建设，已建成山东省一流本科专业4个、省级特色专业5个、省优势特色专业6个、市校共建专业5个、市重点建设学科1个、省级实验教学示范中心1个、山东省一流课程5门、省级精品课程21门。学校拥有省级工程技术研发中心1个，省级重点和示范实验室各1个，省级研究中心5个，建有大学物理、电工电子、工科基础、金属材料、工科训练、经济管理、大众传媒、信息技术、国际语言文化、医学护理、学前教育等实验（实践）教学中心；打造了机电工程、土木工程、广电传媒、医学护理、学前教育、电子商务、旅游管理、动漫艺术等专业“学产研”教学实体

为提高学生的专业素养水平、开阔学生视野、增强学生学习兴趣，11月9日，人文社会科学系在三星堆校区学术报告厅组织开展了蒙台梭利式教学宣讲会，本次讲座特邀中国蒙台梭利协会讲师刘林为学前教育专业学生做教学宣讲。学前教育专业2021、2022级共计800余人参加了此次宣讲会。 宣讲会上，刘林围绕“什么是蒙台梭利教育”、“蒙台梭利全球发展趋势”、“蒙台梭利教育与传统教育的区别”等相关内容，为学前教育专业的同学们做了分享

在西元 2030 年以前，确保所有的男女学子都完成免费的、公平的以及高品质的小学与中学教育，得到有关且有效的学习成果。 在西元 2030 年以前，确保所有的孩童都能接受高品质的早期幼儿教育、照护，以及小学前教育，因而为小学的入学作好准备。 在西元 2030 年以前，确保所有的男女都有公平、负担得起、高品质的技职、职业与高等教育的受教机会，包括大学

修正“科技部补助人工智能创新研究中心专案计划作业要点” “教育部补助推动人文及科技教育先导型计划要点”第8点， 业经本部于中华民国108年5月15日以台教资（一）字第1080 061943B号令修正发布，兹检送发布令影本（含修正规定）1 份，请查照。 教育部国民及学前教育署修正“教育部国民及学前教育署补助直辖市与县（市）政府 及高级中等以下学校办理原住民族教育要点” 教育部检送“教育部补助本国语文教育活动实施要点”1份，请查照。 科技部110年度“绿能科技联合研发计划专案”构想书征求，自110年3月26日受理申请，请于110年5月10日(星期一)前依征求公告检附相关文件函送本部，逾期恕不受理，请查照转知

“高级中等学校学习扶助补强课程模组应用教师增能暨辅导支持系统计划”办理“111年高级中等学校补强课程模组征选” 一、 依据教育部国民及学前教育署111年4月6日台教国署高字第1110044682号函办理。 二、 为鼓励各类型高级中等学校教师发展低学习成就学生需求之补强课程模组，以实现十二年国教基本教育理念；本次公开征选让实施补强课程之学校教师得以展现分享成果，促进高级中等学校学习扶助方案之推动与落实。 三、 参加对象：各类型高级中等学校现职教师（含兼、代课及代理教师）

初等教育学院成立于2005年6月，现挂有初等教育学院和学前教育学院两块牌子，有小学教育、学前教育两个本科专业和小学教育（综合文科方向）、小学教育（综合理科方向）、学前教育三个专科专业。 小学教育本科专业2006年开始招生，2010年5月，通过学士学位授予权评估，2017年，纳入本科一批招生计划。 学前教育本科专业2009年开始招生，2013年5月通过学士学位授予权评估

记者了解到，截至2011年我市共有幼儿园440所，其中公办园25所，占5.7%；村办园136所，占30.9%；民办园279所，占63.4%；在这440所幼儿园中，达到市一级以上的幼儿园有90多所，等级幼儿园为21.3%。　数据显示，我市公办幼儿园少、优质幼儿园比例低，仍是困扰我市学前教育发展的主要问题。　按照去年出台的《中山市学前教育三年行动计划》规定，到2013年，我市公办幼儿园比例要达到30%，优质等级幼儿园要达到35%以上

依据“教育部国民及学前教育署推动高级中等学校本土语文教育实施及补助要点”及111年3月18日台教国署国字第1110035509号函（谅达）续办。 二、旨案请依下列事项办理： (一)实施对象：高级中等学校编制内现职教师（含长期代理教师，以下称教师）。 １、各直辖市、县(市)政府：依据财力级次，给予不同补助比率；财力等级属第一级者，最高补助百分之八十四；第二级者，最高百分之八十五；第三级者，最高百分之八十八；第四级者，最高百分之八十九；第五级者，最高百分之九十

产教融合追求卓越 加快培养新时代卓越工程师 卓越工程师产教联合培养行动启动 [03-28] 中国教育报—中国教育新闻网北京11月14日讯（记者 赵秀红 梁丹）今天，在教育部召开的“教育奋进看落实”第六场新闻通气会上，教育部基础教育司司长吕玉刚表示，全国教育大会之后，按照中央要求，围绕内涵建设、提高质量重点任务，教育部研究制订了系列配套政策文件。 吕玉刚说，其一是研究制订了《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》，充分发挥教研工作对提升教育质量的重要专业支撑作用。提出教研工作服务学校教育教学、教师专业成长、学生全面发展、教育管理决策四项主要任务，着力健全国家、省、市、县、校五级教研工作体系，明确了教研员的专业标准和配备标准，对深化教研工作改革创新提出了意见

修正“科技部补助人工智能创新研究中心专案计划作业要点” “教育部补助推动人文及科技教育先导型计划要点”第8点， 业经本部于中华民国108年5月15日以台教资（一）字第1080 061943B号令修正发布，兹检送发布令影本（含修正规定）1 份，请查照。 教育部国民及学前教育署修正“教育部国民及学前教育署补助直辖市与县（市）政府 及高级中等以下学校办理原住民族教育要点” 云林县政府为纂修本县经济发展沿革史料，办理“《云林县志‧经济志》纂修计划”招标案（案号：1112H10046） 国家科学及技术委员会111年8月22日本会“产学合作计划征件说明会” 南台科技大学办理112年度“2023 SOLIDWORKS设计神人竞赛” 中华创新发明学会2023第二十二届马来西亚MTE国际发明展” 本网站建议使用IE11、Chrome浏览器，**浏览分辨率为1024*768